阳光高考中学版

学校概况

    校 风：“团结守纪、诚实自信”
        校 训：“开拓求实、博学求精、勤奋求真”
        治校理念：“以德育人，依法治校”
        办学理念：“制度化、人本化、生态化、数字化”
        办学模式：“开放式办学，制度化管理，分层次发展”
        育人理念：“学会做人，学会学习，学会生活，学会发展”

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兵团农二师华山中学，始建于1960年，是一所省级重点高级中学。目前，学校由义务部校区和高中部校区两部分组成，校园（两个校区）占地面积318.29亩，现已建有各类教学设施，建筑面积达90000余平方米。学校现有教职工596名，特级教师3名，中高级教师210名，其中研究生学历4名，研究生课程班结业93名。学校教学班有142个，在校学生近8000人。

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    经过近50年的发展，华山中学办学的“品牌效益”、“质量效益”和“规模效益”已初步形成，在库尔勒、巴州、兵团乃至新疆享有了较高的社会声誉，形成了特有的“华山”品牌。在党委一班人和广大教职员工的不懈努力下，华山中学在近年来取得了一系列荣誉。1992年华山中学被载入《中国名校》（中学卷）一书，现代教育技术在课堂教学中的广泛应用已成为华山中学的一大特色；1997年学校被国家教育部授予“现代教育技术实验学校”；2000年荣获教育部“全国电化教育工作先进集体”、教育部“全国现代教育技术示范校”提名校；2001年被载入《中国教育信息化成就》一书、荣获教育部“全国教育技术实验学校评估成果突出学校”、被中国少年军校总校授予 “全国少年军校示范校”、荣获国家体育总局“全国群众体育先进单位”；2002年荣获“自治区绿色学校”称号；1999—2004年连续荣获“兵团级文明单位”和“自治区级文明单位”； 2005年学校荣获“全国‘双合格’优秀（示范）家长学校”和“全国绿色学校”、兵团“争做合格家长 培养合格人才”家庭教育优秀家长学校、“兵团关心下一代工作先进集体”、兵团级文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、 “德育科研先进实验学校” ; 2006年被评为“全国精神文明创建先进单位”；2007年被评为“全国教育系统先进单位”；2008年被评为 “全国精神文明单位”。

    火车跑得快，全靠车头带。华山中学之所以取得了如此大的成绩，是和学校党委领导班子的坚强领导分不开的。学校实行在党委领导下的校长负责制，注重加强领导班子建设，充分发挥党委的集体领导作用，建立健全各项规章制度，提出了“以德育人、依法治校”的治校理念，对学校领导干部依法行政，依法执政，按章办事，规范行政起到了积极有效的监督作用。学校领导班子具有团结务实的工作作风，开拓创新的精神风貌，通过不懈的努力，在重大历史转型期以敏锐的洞察力和独特的眼光抓住机遇，迎接挑战，及时调整学校的发展战略和办学思路，一手抓“硬件”，一手抓“软件”，在继承中创新，在创新中选择，在选择中谋求学校的可持续发展。办学理念与时俱进。创建了“整体优化”的管理机制、“系统工程”的德育格局、“质量核心”的教学模式、“群专结合”的体艺网络、“优质高效”的后勤服务、“处处育人”的环境特色和“稳定合格”的教师队伍，铸就出具有特色的、享有较高社会声誉的学校。

    作为一所兵团学校，华山中学继承了兵团人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神，为屯垦戍边、兴疆稳疆贡献自己的力量。为满足农二师机关团场干部职工子女上一所优质高中的需求，解决他们屯垦戍边的后顾之忧，学校党委一班人抓住国家实施西部大开发战略，倾斜和支持发展优质高中并以创建“全国示范性高中”为契机，依托高中推动初中、小学的发展为思路，高瞻远瞩，向师党委提出建设华山中学高中部。机会是留给有准备的人的，学校早在九十年代初期就筹备兴建塔里木分校，经过近十年的准备迎来了西部大开发，搭上了国家倾斜和支持发展优质高中的末班车，乘势而上，最终获得师党委的同意。2002年开始筹划建设高中部，2003年投入使用，目前高中部基础设施建设基本完成，教学设施功能齐全，各种设施配套，办学条件有了很大提高，堪称全疆一流。高中部的兴建使学校的规模翻了一番，占地面积由原来的七十多亩变成三百多亩，在校学生由原来的四千多名发展成现在的近八千名。学校规模的扩大既是一次机遇，也是一次挑战，师资队伍的建设问题？如何进行有效的管理？是否有足够的资金支持？这一系列问题摆在了学校党委领导班子面前。那一年是华山中学最困难的一年，许多教职员工不理解，为什么要在戈壁滩上再建一所高中，更有个别教师选择了辞职，家长和学生也开始对华山中学动摇了，那一年学校的生源也不理想，没有完成招生计划。正是在这种情况下，华山中学党委一班人顶着压力，迎难而上，积极寻求解决问题的办法，向全校师生做出“两个决不”的承诺：绝不以牺牲华山中学教职员工的福利待遇为代价建设高中部、绝不以牺牲华山中学教育教学质量为代价建设高中部。最终学校通过高中部的建设，在保持原有福利待遇的基础上还实现了逐年提高，教育教学质量不降反升，给了师党委、学校教职员工和学生家长一个满意的答复。从2000年华山中学成功举办中美中学生夏令营开始，学校党委清醒的认识到，一方面，学校需要不断学习国外先进办学理念和成功的办学经验，另一方面，学校还应该积极利用一切有利时机锐意改革、努力创新，寻求适合自己发展的路。在学校党委领导的不懈努力下，经过两年的协调、准备，华山中学于2003年以国办民助的方式与星空外语学校合作，开始引进外籍教师，2006年正式成立了 “华山中学国际部”，负责优秀外籍教师的资格审查，引进优秀外籍教师并全面负责办理他们的签证、资格证等的相关手续，负责推荐优秀教师出国，从而加大了国际间的交流与合作，华山人从此与国际开始接轨，学校迎来了前所未有的好局面。

    华山中学能有今天这样的成就，靠的是先进的办学理念。面对新形势，学校党委一班人带领中层干部和广大教职员工不断学习，统一了认识，明确了方向，增强了紧迫感和责任感。为了达到用崭新的教育理念引领学校的工作，结合学校的实际，提出了“开放式办学、制度化管理、分层次发展”的办学理念，提出了要把华山中学办成兵团名校、新疆名校，办成具有一流的师资队伍，一流的教育质量，一流的管理水平，一流的办学条件，一流的生活质量的重点名校的总目标。围绕这一总目标，学校党委领导将华山中学办学理念丰富了新的内涵，提出了构建了“制度化、生态化、数字化、人本化”的办学模式和发展理念。制度化、生态化、数字化都是为人本化服务的，学校发展的最终目的是为了实现师生的全面发展，一切以人为本。学校实践性的取消总务处，同时加强德育处的工作职能，使学生的教育与行为不分离，做到言行并重，真正把素质教育的工作落到了实处，提出了“德育开花，智育结果”的学校大德育观，明确“学会做人，学会学习，学会生活，学会发展”的育人理念，同时华山中学在全社会建立起了自己的诚信体系。经过多年的发展，学校在德育工作上形成了党委---德育处---团委、少先队---年级组---年级德育组—班主任---任课教师、生活服务老师自上而下的学生思想道德建设组织体系，保障了青少年思想道德建设工作的顺利开展。学校党委提出：“学校管理不是管理人员越多越好，关键是被管理者，也就是学生能否实现自我管理”，为此，学校倡导“人际关系简单化、办事程序化”、“强化学术氛围、淡化行政意识”，将权力下移，突出“自上而下的服务意识”和“自下而上的责任意识”，实行教师治校新模式，许多事情校长说了不算，而是教师说了算，制度说了算，坚持走群众路线。近年来，为解决教师住房问题，学校创造性地提出了建设无产权周转房的设想，共修建教师公寓120户，基本解决了大批教职工住房难的问题。从2002年至今，华山中学共承办八期兵团“宏志班”，八年来，为了使每一位“宏志班”的学生都能顺利毕业，学校党委一班人为此付出了辛勤的劳动和无私的关爱，学校为办好 “宏志班”，直接和间接补贴了近50万元。学校党委经过不懈的努力多和方协调，成立了华山中学教育基金会，每年从国家、企事业团体和个人筹集扶贫帮困资金100多万元，全部发放到了学生手中。

    好的办学理念需要用完善的制度体现出来，华山中学党委领导非常重视学校各种规章制度的建立和完善，学校党委一班人深知，没有一整套完善的制度，再好的办学理念也是空谈。学校党委抓住1998年兵团拟定华山中学为聘约管理工作试点单位的契机，在学校实行教师评聘分离的聘约管理，学校在大量调研的基础上亲自研究制定了《华山中学专业技术考核办法》，以不断完善专业技术人员考核制度。通过聘约管理工作的开展，充分调动了教职工的工作热情和积极性。为学校进一步深化人事制度改革，把好入口，畅通出口，真正为体现能者上，平者让，庸者下的人事制度改革奠定了一个良好的基础。2007年，华山中学人事制度改革方案(试行)，获得了学校第二届四次教工代表大会的通过，进一步深化和稳妥推进了学校人事制度改革，优化了用人机制，增强了学校管理效能，提高学校整体办学水平。学校同时加大民主制度的建设，坚持走民主管理的道路，建立和完善教职工代表大会制度，职工代表还吸收了学校一些临时工作为列席代表参会，充分体现了学校的民主管理制度。面对几倍于学生的家长群体，学校党委领导一致认为：他们既是监督指导群体，同时也是一支庞大的教学资源。为了更好的利用这些财富，近些年学校党委领导经过多方协调与二师教育局、妇联、关工委等部门通力合作，齐抓共管，整体推进，家庭教育制度得到很好落实，家长学校以成为华山中学一个特色。几千人的大学校基本建设和各种教学设备采购涉及金额巨大，在其他学校都是一件头痛的事，在华山中学却很好解决，因为学校有制度，凡是涉及学校基本建设和各种教学设备的采购一律采取招标的形式，阳光操作，即为学校节省了大量资金，又树立了廉洁勤政的干部榜样。

    教科研是学校发展的发动机，有教研的教学才是有生命的教学，有教研的学校才是有潜力的学校，为此，学校非常重视教学科研工作，扎实开展各项教研兴校活动，做到教研工作制度化，在三个学段分别设立了三个教研室主任和两个主管课题与教学资源的副主任。近年来，华山中学开展了一年一度的高级教师研讨课、中级教师评优课、青年教师汇报课等活动，组织教师撰写教学教研论文。不断加强校内外教研活动的规范管理，校外教研活动由教研室安排人员积极参加，教师返校后通过教研组、备课组活动将主要内容及新的信息传达到每个教师。学校制定了教研组活动的“三定”“三落实”，教师每学期听课节次的最低要求，推门听课等一系列制度，并使之不断延续和完善。学校已初步形成了人人参与教改科研的良好氛围。所以当2008年兵团实施普通高中新课程改革时，华山中学的教科研优势得到充分体现。华山中学是兵团三所重点样本学校之一，南疆地区新课改培训基地，获得了7个样本学科,是整个兵团申请样本学科最多的学校。学校党委领导紧紧抓住新课改的发展机遇，不断加大对新课改的培训力度和经费投入，派遣骨干教师到东部地区有新课改经验的学校交流学习，华山中学正在努力打造以新课改为契机的三个支点，一是完善华山特色的学校课程体系（国家课程、地方课程和校本课程）；二是营造高效益的课堂；三是培养一批适应课改要求的高素质的教职员工队伍。随着新课改进程的不断深入华山中学必将成为学生成长的沃土，教师成长的舞台。 多年来华山中学一直在走兵地融合的发展道路，为巴州和库尔勒经济文化建设做出了突出贡献。在库尔勒、巴州、兵团乃至新疆享有了很高的社会声誉，形成了特有的“华山”品牌。在学校党委的带领和全体教师的共同努力下，华山中学办学质量稳步提高，社会声誉越来越大。特别是通过近几年的高考，学校在新疆巴州地区已经确立了领先地位。在2002年 、2003年的高考中，魏娜、石娜同学分别获得新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团文科状元；2004年高考各项排名均居新疆巴州地区各校第一，种佳伶同学以704分的高分摘取了新疆维吾尔自治区文科状元的桂冠， 2005年至2007年，华山中学高考均取得了很好的成绩，在新疆巴州文理科前10名考生中华山中学学生占有绝对优势； 2008年高考，又是硕果累累丰收的一年，李畅、席艳鹏两位同学分别摘取了08届新疆巴州文理科状元桂冠，文理科各七名同学进入新疆巴州文理科前10名，高考升学率已达99.2%；09年华山中学的中、高考再结硕果，中考成绩在全师排名第一，有7名同学进入全师前10名，高考中王莉娟同学和杨洋同学又以文科617分和理科673分的成绩摘得巴州文理科状元。同时，取得600分以上的人数有27名，占全州600分以上总数的54﹪，其中文科有8名同学进入巴州前10名，理科有7名同学进入巴州前10名。2010年华山中学中高考再创新高，中考成绩农二师前12名全是华山中学学子。高考成绩更是喜人，柯杨、韩毅和乌仁娜同学分别摘得巴州文理科、民考汉（理）状元。我校10年蝉联巴州文科状元，理科已连续3年夺得巴州状元。华山中学的成功办学经验引起了国家教育部的重视，派遣中国教育报记者对华山中学进行了为期三天的实地调研，08年11月11日一篇题为《一所边疆中学的管理创新之路》的刊登引起了业界普遍关注和好评。华山中学的教育、教学工作在各级党委的正确领导下，在全校师生员工共同努力下积累了一些丰富经验，做出了优异的成绩。