阳光高考中学版

学校概况

历经近80年的风雨沧桑，山阳中学已发展成为一所在省市有一定影响和良好声誉的重点中学。校园占地面积50000平方米，校舍建筑面积22128平方米。现有70个教学班，在校学生5000余人。学校行政管理机构为四处两室：政治处、教导处、总务处、保卫处、办公室、教研室；教学组织为高一、高二、高三3个年级组和政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体音美、电化教学11个教研组。党群组织机构为党总支下设文科、理科、行政教导、总务后勤、离退休五个支部和党总支办公室。群众组织有工公、共青团、妇委会、学生会。

　　教学设施先进。山阳中学重视现代化教学设施建设。近几年先后建起了综合实验楼、教师办公楼、学生公寓楼、教职工单元楼和全市一流的学生餐厅。拥有多媒体教室、标准化实验室、微机室、语音室、阶梯教室、美术室、音乐室、图书室、阅览室。校园网和建筑面积为8000平方米的新教学大楼目前已经建成，已投入使用。

　　领导班子坚强。校长赵延宏，中共党员，大学文化，高级教师，商洛市优秀教师，优秀教育工作者，陕西省师德标兵，陕西省骨干中学校长。在他的带领下，一班人团结协作，求真务实，廉洁勤政，开拓创新，具有很强的亲和力、凝聚力、创造，力和战斗力。

　　教研成果颇丰。山阳中学努力实践“科研兴校”方略，全面实施素质教育，形成教科研一体化格局，学校为“陕西省现代教育技术实验学校”，在“说课”实验、研究性学习等方面取得了显著成绩。教师先后在国家、省、市级报刊上发表论文500余篇，主编、参编图书30余本。

　　高考成绩显著。山阳中学具有良好德校风、教风和学风，坚持“为学生终身发展服务”的教育理念，突出教学中心，创新管理机制，发扬艰苦奋斗精神，全面提高教育质量。近几年，高考成绩持续提高，多次名列商洛市重点中学前茅，先后培养出高考省“状元”龚华平、市“状元”王晓慧、权晓青、韦波、郑小辉、李丹、杨磊。学生参加各类学科竞赛屡屡获奖。自恢复高考制度以来，已为高等学校输送合格新生近10000多人，通过大学深造，530多人考上了研究生。如今，山阳中学的校友遍布华夏和世界各地，其中不乏政界要员，军队将领、专家、学者、教授、企业家、英模人物等卓而不群的佼佼者，他们在不同的岗位上，为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智，谱写人生乐章。学校先后为荣获“商洛市提高中学教育质量先进单位”、“商洛市先进基层党组织”、“陕西省为人师表现金学校”、“陕西省文明校园”、“陕西省‘三五’普法依法治省先进集体”、“陕西省群众体育先进集体”、“陕西省卫生先进单位”、“全国学校艺术教育先进单位”、“全国实践教育活动先进单位”等荣誉称号。

　　山阳中学经历过80多年的风雨发展，目前，我校共有296名专职教师，全部达到国家规定的学历，其中研究生5人；特级教师2人，高级教师61人，中级91人，省级教学能手7人，获国家、省、市级先进模范称号的26人，2009年高考上线1269人，上线率达到61%，占全省市第一。2010年山阳中学2本线上线人数1701人，上线率75%，占全市第一。学校连续5年高考成绩名列全市前茅，山阳中学正以自己执着抒写着自己的传奇.

　　2010年6月山阳中学走只有高素质的教师，才能培养高素质的学生，才能缔造优质的教育，学校始终坚持把教师队伍建设放在学校发展的首要位置，把造就名师队伍，作为教师队伍建设的重要目标，通过各种途径促进教师队伍的专业化成长，要求教师仪表端庄，敬业乐业，严于律己，注重身教，热爱并尊重所有学生，不放弃任何一个学生，不有偿带家教，全情投入学校工作，积极引导教师关注学生的全面发展和终身发展，牢固树立以人为本的教育思想和崇高的职业理想，不断提高师德修养，增强人文精神，建立了师生互动、互惠、共享、共进的教学关系，促进了教师和学生的共同发展，形成了一支高素质、高学历、具有科研型、学者型和专家型特质的教师群体。我校教师的人格魅力和师表风范受到学生、家长及社会的普遍赞誉.

发展要求和人才强县战略

　　山阳中学正以自己积极上进的心态，迎接着五湖四海的的学友。山阳中学以正以人事制度改革是实施人才强国战略的一项重要工作。受计划经济体制下统分统配的传统人事制度的影响，山阳中学以更加制度的很多方面还不能适应人才资源市场化配置的需要。山阳中学正以身份制度、档案制度、户籍制度、住房制度、保险福利各项合理制度的举措，山阳中学人才流动的风险和成本将更加吸引天南地北的学子回故乡建设、奉献才能。

　　山阳中学人才战略同盟：毛辰 18930922545 。正以积极的心态让更多山阳学子的参与山阳的经济、政治、文化、旅游行业的合作，建设美好山阳，力争山阳经济走入中国百强县的领域，

　　山阳中学和政府联手在人才配置上，仍以着“学有所用，用有所长”、“人得其事，事得其人”的理念，做到了人才资源的充分发挥。根据体现中国人才强国战略的有关文件精神，人事制度改革要坚持以市场为导向，进一步发挥人才市场在配置资源中的基础性作用。山阳中学其根本目的，就是要坚决改革一切影响人才发展的体制弊端，努力形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的制度和机制，山阳中学人放手让一切劳动、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造更多社会财富的源泉充分涌流 动，充分发挥高校人才引导地域经济的国家号召。