阳光高考中学版

学校概况

校训：	严谨、勤奋、求实、进取
校长：	刘殊芳
建校时间：	1902年

历史沿革

泉州五中创建于1902年（清光绪28年），是福建省最早创办的八所新式公立中学堂之一、泉州地区第一所中等学校，始称“福建省泉州府官立中学堂”。

1953年福建省教育厅确定我校为省首批重点中学（全省16所），1978年再次确定为省首批办好的重点中学（全省17所）。

1994年全省第四所通过一级达标验收。

2003年被确立为首批省级示范性高中。

2006年被确立为普通高中新课程实验省级样本校。

我校还是福建省文明学校，福建省首批中小学现代教育技术实验学校。

 

 

校园建设

学校占地面积35154平方米，校园楼、馆、舍建筑面积35022平方米，绿化面积4200平方米。

校园布局合理，功能场馆比较齐全。学校主教学楼2座，教室50间；专用图书楼1栋，藏书约11万册；专用电教中心楼1栋，自有服务器7台，建有比较完善校园网络，各类信息终端节点400多个，网络及多媒体设备全面走进课堂；专用艺术楼1栋；体育馆1栋，配有25米游泳池；校友楼1栋，内建技术设施先进的学术讲演厅；科学实验室的教学设施设备按示范性高中标准建设配置，但实施新课程后还需更新充实；建有300米塑胶跑道及蓝、排球场和健身场地。

 

办学规模

学校现为高中校，按16班/年级建制，现有44个教学班，在校学生2333人。

 

 

教师队伍

学校的教师队伍整体素质较好。现有教职工201人，专任教师162人（高级职称的72人，一级职称的49人），其中国家级、省级骨干教师 10人，市级骨干教师30人，省级学科带头人7人，市级学科带头人23人。

 

 

管理部门

学校现配有校长1人，党总支书记1人，副校长2人，校长助理1人；设置办公室、政教处、教务处、总务处等“三处一室”为学校管理职能部门，处室配有主任1人，副主任2～3人，处室下设有相对独立的保卫科、教科室等；群团组织有工会、女工委员会、校团委、学生会等。

 

办学理念

学校在本世纪初提出的现代办学理念是“以人为本，追求卓越”。

 

1、办学理念的基础——优良传统和校风、优质教学和环境。

百年办学的丰厚历史积淀，形成了“求实苦干、求是创新”的优良传统和“严谨、勤奋、求实、进取”的优良校风。

学校推行“德育为首、教学为主、素质为重、育人为本”的育人模式；实行“重基础，重能力，重实践，重个性，重创新，重发展”的教育教学原则；追求“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标，形成“优良校风、优质教学、优化个性、全面育人（三优一全）”的时代办学特色。

以“先进的办学理念、科学的教育管理、雄厚的师资力量、优秀的学校文化”支撑学校的办学特色、育人模式和教育教学原则，保障学生全面而有个性的发展。

以培养具有创新精神和实践能力的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人及高素质的领袖人才为办学宗旨。

 

2、办学理念的文化——教学以学生为本，管理以教师为本；教学相长，共求卓越。

   关注学生全面发展，决不牺牲学生的身心健康追求升学率；创造良好的学习环境，奠定学生由优秀走向卓越的基础。

给教师多一点人文关怀，让教师有和谐大家庭归宿感；给教师创造一个宽松的工作环境与心理氛围，让教师多一些创造的条件，多一些职业的幸福感。

 

办学特色

 

人文校园。学校的楼馆建筑以红、白为主色调的建筑风格凸显热情、进取、活力与执着、尽善、宽容的学校文化。楼前名人雕塑、华表雕塑、校训雕刻等显现人文气息。

 

艺术校园。学校长期举办内容丰富、形式多样的艺术节、体育节、读书节活动，活动历时长，学生参与面广。

 

文化校园。学校办有学生记者站、广播站、学校校园电视台，《风华》小报、风华网站、《跫音》文学社，举办英语角、课本剧、辩论赛等，学生自主组织管理。

 

学术校园。大力开展教育科研，促进教师在课程改革的实践中，力求优化教学过程，改革和创新教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式和师生的互动方式，扎实提升课堂教学质量和效益。学生学习提倡“自主探究、合作学习、表达交流”，教师教研推行“总结反思、同伴互助、专业引领”。以“每一位学生都是自主探究性学习者，每一位教师是科研型教学者”作为学校教学工作的指导思想和价值追求。

 

信息校园。以“让教师成为学校教育信息化的参与者和研究者”为指导思想推进教育信息化，推进现代教育技术与学科教学整合，将其作为学校教育教学质量再提升的切入口，以信息化教育改变教师的教学方式和学生的学习方式。

 

和谐校园。形成制度管理与人文关怀相结合的学校管理文化。“让每位学生都站在同一起跑线上，班班都是重点班，班班都是实验班！”给每一位学生都能享受到学校教育公平，关注学生心理健康教育，开展有效德育教育；关心教职工健康开展丰富活动，服务教师解决教师困难，实施“在法定的时间从事法定的工作”的职业法则。

 

办学成效

 

1、历年高考成绩：

高考成绩位居全省前列。1999—2004年六年之间四度获取全省文科状元，三次夺得全省高考总分第二名，名列全省中学第一。1998—2009年连续12年夺得泉州市文、理科总分17个状元。每年为高校输送了大批优秀人才。2000—2009年10年中，共有106位学生进入清华大学、北京大学深造。2009年新课改首次高考：我校考生获得泉州市理科状元，15人进入全省文、理科前100位次；600分以上277人占考生数40.2﹪；本科一批上线401人，比率58.2﹪，本科上线率97.82﹪；理科考生平均分578.14分，超过本一线9.14分，超过本二线78.14分；文科考生平均分585.54分，超过本一线3.54分，超过本二线67.54分。各项指标均高居泉州市中学第一、福建省中学前茅。

2000年以来，我校学生参加奥赛学科竞赛获得全国和省一、二、三等奖者77人次，其中7位学生代表福建省参加全国高中学科奥赛决赛，有吴昇辉、何毅进、黄棱潇等3位同学获得全国一等奖，并入选奥赛国家集训队。

 

2、教育科研成绩：

我校“十五”教育科研课题结题的有国家级子课题3个，省级课题5个，市级课题2个。正在研究中的“十一五”教育科研立项课题有国家级课题2个、省级课题5个，市级课题3个。

在开展教育科研过程中，学校先后被各级教育科研部门确定为：

全国教育科学“十五”规划 教育部重点课题“科学教育和技术教育相结合的理论与实践研究”实验学校；

《21世纪中国中学生物教育创新百佳学校》；

中国科学院心理研究所实验学校；

全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语课堂教学模式优化与研究”实验学校；

中央教科所“全国中学报刊英语教学课题”实验学校；中国教育学会“十五”规划课题“作文三步法”教学实验基地；

全国中学教育科研联合体”常务理事学校；

教育部教育管理信息中心“全国教育网站系统示范单位”；

教育部教育管理信息中心“教育信息化理事会理事单位”。

因参与教育科研活动成绩突出被评为省教育技术“课题研究先进单位”，“家校直通车网络教学资源建设与应用”先进单位，多次获得省、市教育科研活动的“组织奖”。

 

3、教育质量与管理成效：

2002年以来，学校被授予：福建省文明学校、福建省模范教工之家、全国青少年体育俱乐部、福建省现代教育技术实验学校、省先进教工之家、省级花园式学校、省中学示范图书馆、省食品卫生A级单位、市先进基层党组织、市实施素质教育先进单位、市中小学艺术教育工作先进单位、市心理健康教育实验学校、市文明礼仪教育示范校、市“学校共青团工作先进集体、市先进教工之家、市招生考试工作先进集体。曾荣获“福建省王丹萍教育奖”。

 

4、对外交流和辐射：

（1）学校在香港、台湾、菲律宾、美国等地建立校友会，接待上述地区或国家以及加拿大、马来西亚、新加坡等国中学参观团；与日本浦添市镇西学院高中部缔结为友好学校，与美国加利福尼亚州东洛杉玑学院签订教育交流协议。

广大校友热爱母校，捐资促进母校发展，许多校友在母校百年校庆时，分别捐资助建学校各种场馆和教学设施设备，提升了学校现代化教育水平。

（2）与省内名校联合举办教研活动，建立教学资源交流机制。

（3）以不同形式支持扶持泉州三中、泉州九中、泉州马甲中学、南安宝莲中学、惠安三中、安溪梧桐中学、永春美岭中学等学校的办学。

（4）在本市的校际教研承担责任发挥作用。

（5）我校为西部教育顾问单位。

 

建设新校区扩大办学规模

随社会发展和海峡西岸经济区开发，我校办学有扩大规模的内在与外在要求。2010年始，我校将在城东片区建设新校区。建立新校区后，为我校复办初中创造了条件，届时可满足市民对优质初中和优质高中资源的需求，适应学校继续持续发展的需要。