阳光高考中学版

学校概况

长春市朝鲜族中学始建于1956年9月1日，是吉林省重点中学、对外开放窗口学校。2004年为满足朝鲜族学子接受优质教育的需求，市政府投资五千多万元彻底改善朝中办学条件，就地翻建了教学楼、科技楼和学生公寓，同时改造了学校食堂、旧教学楼和操场，总建筑面积31689平方米，全部更新了理、化、生教学设备和办公设备，多媒体设施进班级，实现了班班通；绿化、美化和人文化相统一，艺术性与教育性相结合的校园文化基本到位。学校硬件建设达到省内一流，为学校的育人工作创造了良好的物质条件和人文环境，为全校师生员工的身心发展提供了高品位的物质空间和设施条件，为把我校办成立足全省、面向世界、面向未来的现代化、国际化示范性民族中学打下了坚实的物质基础。

目前，学校设有初中部、高中部、职高部、国际交流部，43个教学班，1850名学生。教职工160人,教师学历达标率100%，其中特级教师1人、吉林省骨干教师、学科带头人、吉林省教育学院兼职教研员、长春市骨干教师、教育科研型名师、长春市十佳教师、教学新秀等优秀教师42名。高级教师占任课师的43%，中级教师占任课教师的37%。 　　　　　　　　　　　　　　　

学校树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针。铺就成才之路，培养未来主人的办学宗旨和让每位教师施展才华，让所有学生个个成才的办学理念得到共识与实践。先进的教育思想，和谐的师生关系，浓厚的科研氛围，已形成了长春朝中以“务实、创新、注重科研”的教育管理特点和“以人为本、和谐发展”，三语兼顾全面发展，传统礼仪育人、科技育人的人才培养特色；学校坚持了“科研兴校”方针，构筑并初步完善了全面育人的六大板块。（即德育辅导块、自主活动块、学科渗透块、生活指导块、服务育人块、校外延伸块。）深入探讨以“自主学习”为灵魂，以“先学后教、当堂训练”、分层教学为特征的成才教育课堂教学实践，有计划地积极组织开展了形式灵活多样的“兵教兵”合作学习活动，激发了学生学习的主动性和积极性，帮助学生形成自觉成才意识和自能成才的能力。　　　　　　　

目前，全校有12项国家、省、市级科研项目，群众性科研活动正在兴起。学校教育教学质量稳步提高，中考、高考连创佳绩。自1998年以来13名学生考入了清华、北大。柏雯瑛以674高分摘取了全省文科状元，郑黄燕、权莉分别考出了全省第三、第五的优异成绩，还有林俊民学生考入清华大学。学校连续多年获长春市高考质量评估一等奖。学校始终面向全体学生，重视学生的身心、个性、特长得到全面发展，积极组织开展了体育、艺术、数理化、作文、科技等兴趣活动，取得了可喜成果。近两年组织学生参加各级各类竞赛，有136名学生获奖。2006年高一申东旭、邵秀华等同学参加高中机器人足球赛获全省第一，代表吉林省到昆明参加全国大赛荣获第二名。2007年南圣玉、金永哲同学和金星灿、李正男同学分别获得了全省高中生机器人足球赛和机器人登月赛第一名，并获得了参加全国比赛资格。学校足球队、文艺队参加国家、省、市级比赛多次获奖。2006年11月5日我们学校文艺节目《欢庆》参加省、市汇演，分别获特等奖、一等奖，2007年二月份代表吉林省到深圳参加全国第二届中小学生艺术展演获二等奖，2007年四月份学校足球队参加全市比赛获一等奖。老师们撰写的183篇论文在国家和省级刊物上发表。 　　　　　　　　

自从1978年学校被定为吉林省重点对外开放单位以来，先后接待了来自朝鲜、韩国、美国、英国、德国、墨西哥、日本、加拿大等十多个国家和地区几千位外国客人，与韩国、日本、加拿大9所学校建立了姊妹校关系，互派留学生、互赠图书资料，在教育、文化领域内相互交流，促进了学校教育改革与发展，增进了友谊，特别是韩国大宇集团总裁金宇中先生，先后三次到我校访问，并捐赠了五十四台微机和六万美金，并设立了宇中奖学金。学校特聘韩国首尔报社蔚山支社社长林采一为名誉校长，并设立了采一奖学金。目前在校留学生32人，利用假期举办了8期韩国学生短期语言研修班，受培训人数一千多人次。国际交流工作加速了学校国际化办学步伐。

职高部培养适应“三资企业”生产、中韩经贸活动及旅游服务工作需要的中韩翻译、导游、财务、文秘、汽车驾驶等方面的初级人才。在就业形势并不乐观的大环境下我校职高毕业生供不应求，就业在北京、上海、天津、青岛、大连、威海、广州、深圳、长春等地，就业率一直是100%。    　　

学校高度重视了班子队伍建设。为了建立一支事业有热情、思想有深度、工作有水平、为人有修养、有号召力、有凝聚力的干部队伍，继续坚持“长春朝中干部队伍建设十字方针”，即“团结、求是、进取、廉洁、高效”。重点加强干部队伍的思想建设，作风建设，增强服务意识，提高管理水平。牢固树立为师生服务宗旨，大力兴起学习之风，调查研究之风，实干之风，努力建设一支学习型、研究型干部队伍。进一步明确分工，完善责任制，不断提高领导干部的理论政策水平、管理水平、科研能力、执政能力，强化与提升领导班子的整体功能。

教师队伍建设目标是，建立一支思想作风过硬，教育教学业务精湛，科研能力较强，年龄与学科结构合理，教学风格各异；具有创一流意识的专家式的；有创新能力的教师队伍。在完成校本培训工作基础上，重点抓好以下两方面工作。铸造朝中教师的师魂。以“奉献、创新、争一流”为师魂，要求全体教师继承和发扬朝中的光荣传统，树立良好教风，人人争做名优教师。在实际工作中有意识地大胆树立各类典型，以优秀教师的感人事迹教育影响全体教师。坚持开展了新老教师一三四五工程（新教师一年入门，三年过关，四年成型，五年成熟；老教师一年过关，三年成型，四年成熟，五年成名），针对一些教师评上高级后存在懈怠思想，从今年起开展了2年一次的校内“全天候”教师评选活动，待遇略优，每学期坚持开展了青年教师汇报课活动，每年进行一次党员教师公开课活动，重视了班主任队伍的培训工作，隔年召开一次班主任工作经验交流会议。教师的群体素质有了明显提高。

学校始终把教师队伍建设作为学校发展的根本大计来抓，常抓不懈，全校已形成风正、气顺、劲足的大好局面，逐步树立起“团结、进取、严谨、务实”的教师群体形象。

近十年来，学校的各项工作取得了优异成绩，学校多年被评为市“一类学校”、“高中教学管理先进校”、“素质教育基地校”、“继续教育窗口校”、“花园式学校”、“德育工作先进校”、“体卫艺工作标兵校”、“国际交流示范学校”、“先进基层党组织”、“长春市精神文明建设先进单位”、“长春市综合治理标兵单位”、“省双语教学先进学校”、年年获长春市高考质量一等奖、“省民族团结进步先进集体”、“吉林省教育系统集体”。 　　

长春市朝鲜族中学靠改革增强活力，靠爱心耕耘杏坛，靠奉献实现价值，靠质量扩大影响。近几年在政府的关怀和教育行政部门的正确领导下，可以说学校有了长足的发展，但朝中人没有陶醉于昨天的成绩和今天的现状。我们将进一步树立科学发展观，为办好和谐校园和人民满意的学校，为把学校办成立足全省、面向世界、面向未来的现代化、国际化的示范性民族中学而努力。