英语（师范）

湖南省一流本科专业建设点

一、历史沿革

 本专业于1972年创办于黔阳师范专科学校；2004年获学士学位授予权；在2017年湖南省普通高校本科专业综合评价中排名第9（共32所高校的英语专业参评）；2019年获批为省级一流本科专业建设点；2020年开始招收初中起点的公费师范生；2021年开始招收高中起点的公费师范生；2023年高质量通过教育部师范专业中学二级认证。   

二、培养目标

培养具有坚定正确的政治方向、高尚的师德与教育情怀、较强的英语语言文学素养与英语综合运用能力、扎实的英语学科知识与英语教育教学技能、较强的班级管理能力、教学研究能力和自我发展能力，能在中学从事英语教学、教育管理等工作的高素质基础教育人才。

三、师资水平

本专业现有专任教师 43人，外聘教师11人（特聘教授5人，中学名师6人），海外名师5人，外籍教师3人。其中，正高职称教师7人、副高职称教师26人；具有硕士以上学位教师44人，其中博士8人（在读2人）；具有半年以上海外研修经历的专任教师15人。湖南省新世纪“121人才工程”入选专家1人，湖南省青年骨干教师1人，美国格理集团咨询翻译1人，兼职硕士生导师4人。

近五年，教师获省级以上教学比赛奖20余项，主要包括：外语课程思政优秀教学案例全国交流活动特等奖1项、二等奖2项；中国外语微课大赛全国二等奖1项；湖南省外语课程思政教学比赛一等奖2项，二等奖2项；“外教社杯”全国高校外语教学大赛湖南赛区一等奖3项，外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖2项等。本专业拥有省级教学团队1个，省级一流课程2门，课程思政示范课2门。

                     四、办学条件

近年来，专业先后挂牌“湖南文化遗产翻译与传播基地” “中国·芷江和平文化节翻译人才培养基地”“传神翻译人才培养基地”“湖南省普通高等学校外语课程思政教学示范基地”“怀化学院英语教育UGS协同育人研究与实践中心”及24个优质教育实习基地等；先后被授予“湖南省国培先进集体”“湖南省芙蓉标兵岗”等荣誉称号。

 本专业已建成外语教学研究与实训中心，中心拥有智慧教室19间，智能化云网络语言实验室13间，同声传译室1间，传神翻译实训平台1个，英语测试平台1 个。共享学校微格教室11间，录播室2间。本专业购置了师范资源案例库1个，自建了英语专业三习（见习、实习、研习）案例库，并共享学校购置的师范教育专题数据库1个。

五、主干课程

综合英语、高级英语、英语语音与模仿、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、第二外语、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、高级笔译、英语演讲与辩论、中学英语教学设计与实践、中学英语课程标准与教材研究、中学英语课程与教学论、英语测试与评价、班级管理理论与实践、语言学导论、英语文学导论、心理学、教育学、教育技术学、书法、跨文化交际、西方文明史、中国文化概要等。

六、办学特色与效果

专业立足怀化、面向湖南、辐射全国，已形成了“一核心两贯穿三融合四协同”的特色。“一核心”即“一践行三学会”，以“践行师德，学会教学、学会育人、学会发展”为核心。“两贯穿”即应用型人才培养和狠抓师范技能培养贯穿始终。“三融合”即融学生的“公共能力、专业能力、发展能力”三种能力于一体、融校内外平台于一体、融专业教育与思政教育于一体。“四协同”即积极对外争取专业相关的教育行业资源支持，构建了协同育人才、协同建师资、协调做教研、协同建基地的“四协同”育人机制。

历经五十余年的积淀与成长，本专业在人才培养与服务地方基础教育改革与社会发展方面取得了突出成绩，专业办学效果在省内外享有良好声誉。

1. 学生师范技能高。2020年和2021年，本专业学生教师资格证过级率高达79.66%、85.61%，在全省名列前茅。本专业先后有近150名学生通过教育部中外语言交流合作中心选拔成为汉语教师志愿者，居全省之首。近五年，学生获得全国师范生微课大赛特等奖与一等奖、全国师范院校师范生教学技能竞赛三等奖、湖南省普通高等学校师范生教学技能竞赛二等奖等近20项省级以上师范技能奖项。连续十年共派出300多名学生为农村留守儿童、中小学生开展暑期“三下乡”送教活动，多次获共青团中央“优秀服务团队”称号。

2. 学生学科素养好。      

近五年，本专业学生共获得省级以上学科竞赛奖项近100项，主要包括全国高校大学生外语水平能力大赛特等奖1项、一等奖6项；全国英语演讲比赛铜奖1项；全国大学生英语知识竞赛一等奖5项；全国大学生英语词汇能力大赛湖南省一等奖1项；湖南省大学生英语演讲·写作·阅读比赛团体三等奖1项，阅读比赛个人二等奖1项，写作比赛个人三等奖1项；全国英语写作大赛湖南赛区二等奖1项；湖南省外事口译大赛三等奖1项等。

3. 学生创新创业能力强

本专业学生先后获批国家级大学生创新创业训练项目5项、省级10余项；参与教师科研项目10余项；在省级以上期刊发表论文60余篇；申请专利、软件著作权10余项；获得湖南省大学生创业大赛铜奖1项，湖南省互联网+创新创业大赛三等奖1项。

 4. 专业赋能地方基础教育成效好

多年来，本专业承办了各类师资培训项目，开展了 2022 年怀化学院送培到县中学英语培训、怀化市中学英语教师培训、“国培计划”中西部农村初中英语教师培训、剑桥少儿英语口试考官培训、“西部开发人才支援计划”湘港才智合作等 10 余期英语师资培训项目，共培训英语教师 2000 余人，培训效果显著，获得湖南省“国培优秀单位”称号。2023年，以教育部协同提质项目和怀化学院英语教育UGS协同育人研究与实践中心为依托，携手怀化市教科院及多个省市级名师工作室举办了第十一届“新教改理念下的中学英语课堂教学改革研讨会”，近百名中学英语骨干教师参会，受益面广。

5. 专业语言服务地方成果多

本专业师生团队语言服务地方成果显著，先后出版翻译著作10余本，在国外社交媒体、报刊与杂志等推介地方民族文化译文近50篇；并承担了怀化市政府门户网站英文版建设、中老（怀化）文化经贸发展专题培训以及联合国、国际残联、公安部、省、市政府等翻译项目40多项，完成口译项目50多场，为各级政府机关、企事业单位等提供笔译资料300多万字。

七、专业前景

本专业学生就业率常年保持在90%以上，其中在中小学及教育行政部门等从事教育、教学、科研与管理等工作的占60%左右。15%左右毕业生在行政机关、企事业单位等各行各业从事外事、外贸等语言服务工作。15%左右的毕业生出国留学、考研深造。近年来，本专业有多名学生被美国北卡罗莱纳大学、英国谢菲尔德大学、法国蒙彼利埃第三大学、香港城市大学、复旦大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学等国内外知名学府录取为研究生。  

学长/学姐说专业

                         郭丹

 亲爱的学弟学妹们，你们好！我是郭丹，外国语学院2006届英语（师范）专业毕业生。现任美国新奥尔良洛约拉大学教学、研究与学习中心副主任。

作为外国语学院毕业的一名学子，我深刻体会到老师们在促进学生成长和发展方面的重要作用。我愿通过分享我的学习和成长经历，支持各位学弟学妹报考怀化学院外国语学院的英语（师范）专业。

外国语学院具备优质的教育资源、良好的学习环境，以及专业水平高、经验丰富的教师队伍。他们在课堂上将理论与实践相结合，旨在培养学生的独立思考和创新能力。此外，学院还提供丰富的课外活动和实习机会，帮助学生将所学知识应用于实际，从而全面提升个人专业能力。在这里，我不仅获得了扎实的理论基础，还积累了宝贵的教学实践经验。学院的老师们非常关注学生的成长，提供了大量的指导和支持，使我在专业学习和职业发展上都取得了显著进步。这段宝贵的学习经历让我顺利进入湖南师范大学外国语学院攻读语言学硕士学位。

硕士毕业后，我随丈夫到昆明，他继续攻读博士学位，而我实现了成为大学英语教师的梦想。在此期间，我担任了班主任和学生工作负责人，教授大学英语和专业课程，并任职于大学英语教研室主任。尽管面对众多学生，我的教学评价始终处于前列，这一切都离不开我在母校所打下的坚实基础。

随后，我随先生前往美国深造，并在一年后成功获得南阿拉巴马州立大学教学设计专业的博士研究生录取通知书。在此期间，我还担任了负责全校网络授课系统维护和教师教学技术培训的博士助教。博士期间，我荣获助教部门年度人物，还被评为优秀博士毕业生。博士毕业后，我在新奥尔良洛约拉大学任职，并被校长评为优秀员工，被记录在校长年度报告中。目前，我担任该校教学、研究与学习中心的副主任。所有这些，都与母校的培养分不开。

怀化学院外国语学院的学习经历是我人生中一段难忘的时光，不仅让我掌握了扎实的专业知识，还培养了我独立思考和解决问题的能力。正是这段求学经历，使我在职业道路上不断前行，实现自己的梦想。

选择怀化学院外国语学院英语（师范）专业，你将获得一流的教育资源和丰富的实践机会，开启实现梦想的旅程。期待每位学弟学妹都能在这里找到属于自己的成长之路，实现自己的梦想。怀化学院外国语学院，期待你的加入！

张欢英

大家好，我是张欢英，外国语学院1999届英语（师范）专业毕业生，现任怀化市湖天中学教研处主任，中小学英语正高级教师，全国优秀教师，第五届全国中小学外语教师教学能手，湖南省特级教师，湖南省教育强省先锋，湖南省首届湖湘优秀班主任，湖南省精英教师，湖南省名师培养对象，湖南省张欢英名师工作室主持人，湖南省“十四五”教师培训专家，湖南省高中英语骨干教师工作坊坊主，怀化市高中英语张欢英名师工作室主持人，怀化市首届骨干教师，怀化市岗位能手，怀化市优秀教师，怀化市优秀德育工作者，怀化市教学名师，怀化市高中教学质量监测命题专家，怀化市高考综合改革研究小组专家。

“读万卷书、行万里路”。有幸成为外国语学院学子，循循善诱的老师、精彩的课程，加深了我们对于英语（师范）专业的认知，培养了我们扎实的英语语言功底及过硬的师范素养，为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，坚定了前进的步伐。外国语学院不仅教给我们丰富的专业知识和严谨的学习态度，启迪我们的智慧，规范我们的行为，还为我们提供了奋斗的驿站与锻炼的舞台：学术科研、创新创业、社会实践、志愿服务......让我们从不同视角、不同方面，由内而外，充分感悟这个世界，从而具备了较强的终身学习能力、独立思考能力、解决问题能力、创新能力，以及跨文化交际能力。

“高山仰止，景行行止”。作为外国语学院毕业的一名学子，我深深铭记母校的教诲，努力践行“四有好老师”“四个引路人”与“教育家精神”，争做一位眼中有光，灵魂有爱，心向阳光的老师；做与时俱进、面向未来、服务学生的老师；做教导学生如何为人、为学、为事的新时代“大先生”！感谢外国语学院对我的辛勤栽培，感谢外院带给我的广阔视野！

                                                                              李尧

 各位学弟学妹，你们好！我是外国语学院2010级英语（师范）专业毕业生李尧，现为湖南师范大学英国文学方向博士生。目前已在《外国文学研究》《广东外语外贸大学学报》等外语类核心期刊发表论文数篇，主持完成湖南省研究生创新课题1项，参与国社科重点项目2项。作为学长，我十分乐意分享我的成长经历，并支持你们报考我的母校怀化学院外国语学院。

作为一名即将毕业并开启博士后工作经历的应届博士生，我的成长离不开外国语学院的培养。在大学本科的四年，也是储备知识与能量的四年。在此期间，于洁、唐姿、陈敏、尹敏、乐国斌、李昌其等任课老师不仅夯实了我的专业知识，还教导我如何为人处事并开启了我的人生蓝图。尤其是当时担任外语系主任的于洁教授在得知我的研究生报考意愿时，不惜牺牲休息时间，晚上在办公室为我夯实专业功底。在于教授的指导与鼓励下，我最终成功考入湖南师范大学攻读硕士学位，并一路读到了博士学位。曾记得唐姿老师诙谐幽默的授课风格，激发了我对英美文学的兴趣。这使得我在英美文学硕士以及博士生活如鱼得水。而我的班主任尹敏老师，我的高级英语写作教师李昌其老师，则时常开导我，为我的未来发展出谋划策。可以说，没有他们鼓励我在英美文学研究的道路上走下去，也不会有今天的我。因此，外国语学院不仅为我提供了优秀的历练平台，同时也为我的发展提供了全方位赋能。

外国语学院的求学经历是我一生中的难忘时光，也是我扬帆起航的重要之地。我深知，是母校成就了我的一切，我将继续远航，努力成为母校的一束光。

我也真诚地期待各位学弟学妹能在外国语学院找到适合自己人生发展的梦想之光，让自己成为光，并烛照更多的人。

朱涵玺

大家好，我是来自外国语学院2021级英语（师范）专业的朱涵玺。

大学生活，犹如一曲悠扬的乐章，记录着我们的成长与蜕变。它不仅是青春的见证，更是梦想启航的摇篮，一个洋溢着活力、拼搏与希望的舞台。

2021年，我站在了怀化学院的门前。从初来乍到的陌生、胆怯与迷茫，到如今的熟悉、自信与憧憬，这一切美好的转变，皆源于我所选择的怀化学院外国语学院，这个孕育希望的地方。

外国语学院，一个温馨的求学家园。在这里，无论是院领导的关怀备至，辅导员的细心引导，还是每位任课老师的悉心教导，他们都如同家人般陪伴在我们身旁。师生之间，不仅限于课堂上的知识传授，更延伸至生活的点点滴滴，彼此间的关怀与支持，构建了一个和谐融洽的求学家园。

外国语学院是一个多姿多彩的梦想舞台。在这里，每一位学子都能找到展现自我、探索未知的机会。无论是未曾涉足的新领域，还是渴望掌握的新技能，外国语学院都提供了广阔的空间，鼓励我们勇敢尝试、不断超越。老师们不仅是我们求知路上的引路人，更是追梦路上的坚强后盾，他们以开放的心态，支持我们每一次深思熟虑后的选择，助力我们开辟属于自己的天地。

在这个充满温情的学院里，我有幸得到了各级领导与恩师的精心栽培，感受到了师生间的深厚情谊。在他们的悉心指导与无私帮助下，我充分利用大学时光，取得了国家奖学金，“外研社·国才杯”演讲比赛省一等奖、全国铜奖， 湖南省普通高等学校师范生技能竞赛三等奖等多项荣誉，累计获奖二十余次。每一份荣誉背后，都凝聚着外国语学院的领导与老师们的心血与付出，对此我深感荣幸并满怀感激之情。

青春，是燃烧的激情，是无畏的探索。我们是那永不凋零的花朵，注定要在人生的舞台上绽放光彩。转瞬即逝，仅余一年，我即将告别这个培育我成长的家园。来时炎炎夏日，去时也将夏日炎炎，在这里度过的所有日子也永远同夏日般永远热烈，永远灿烂，永远闪耀着光芒。

怀化学院是梦想起航的地方；外国语学院是人才催生的摇篮。感谢所有老师对我的专业培养与辛勤付出。让我们从这里启程，让才华从这里铸就，共同书写属于我们的辉煌篇章！