中医学（领军人才培养计划）

学制：

9年（只招理工类和综合改革类考生）

培养目标：

培养掌握坚实宽厚的中医学与现代医学知识，具有以中医思维为核心的医学专业能力、综合应用能力、科研创新能力，能够从事中医临床工作或科学研究工作的新时代复合型中医领军人才。

培养要求：

1.掌握系统而深厚的中医学理论，精通中医经典并能有效指导临床，掌握中医临床思维方法，以及全面的中西医临床操作技能；
2.具有运用中医学知识和现代医学知识处理本领域常见病、多发病的临床能力，并能在上级医师指导下处理急、危、难、重症，经过中医住院医师规范化培训和专科医师培训，在毕业时临床能力达到主治医师水平；
3.具备熟练阅读古典医籍和查阅专业外文资料能力，以及对古典医籍、临床各家学术思想及专业文献的研读能力和综述能力，掌握常用的科研思路与方法，能够以中医思维指导科学研究；
4.在系统学习中医学、西医学知识基础上，掌握丰富多元的交叉学科知识，具有严谨的科学思维、开拓的创新精神、广阔的国际视野；
5.熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规。

主要课程：

中医类课程：中医基础学、方药学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、中医临床思维导读、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、经络腧穴学、按摩推拿学、针灸治疗学等。
西医类课程：正常人体学、生命科学基础、感染与免疫、疾病学基础、药理学与中药药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
通识类课程：体育、英语、高等数学、物理、大学生心理健康教育等。
拓展类课程：现代科学前沿导论、中国古代文明与中医、科研方法与统计、中医药英文文献阅读与论文写作、中医内伤杂病临床研究、中医药临床研究实践与应用、重大疾病的基础与临床研究进展等。

培养模式及特色：

创新的培养模式：领军人才培养计划为 “九年一贯制”，采取“一体化、贯通式、阶段性、模块化”的培养模式，并结合师承教育、住院医师规范化培训、国际化视野拓展等环节。
创新的育人模式：以“学经典、跟名师、早临床、求创新”为理念，深入实施全程导师制，将中医师承融入校园教育。在第1学年为每位学生配备临床导师，在第3学年为每位学生配备科研导师，学生能够得到造诣深厚、德才兼备的临床名医和学术大师的指导，通过导师的引领作用，加强对学生的学业培养、学术引领、人生指导，培养学生中医思维和临床能力，激发学生学术兴趣和创新潜力。
创新的培养阶段：第一阶段为第1-3学年，完成通识课程、中医学和西医学课程；第二阶段为第4-5学年，课程为方向性专业教育课程，可选择中医学方向、中西医结合方向、医工结合方向3个模块，并进行本科医院实习。第三阶段为第6-8学年，完成中医学住院医师规范化培训，可根据研究方向选择医学、工学等方向的高阶学习与应用实践；第四阶段为第9学年，进行医学或相关学科学术研究，完成博士学位论文。

学位授予：

通过本科和研究生学习，达到培养要求，毕业时授予医学学士学位，中医博士专业学位或中医博士学术学位，并获得本科毕业证书、博士研究生毕业证书。中医博士专业学位，通过培训和考试，获得住院医师规范化培训合格证书、执业医师资格证书。

中医学（卓越5+3一体化）

学制：

5+3年（只招理工类和综合改革类考生）

培养目标：

培养能运用中医诊疗思维方法与技能和必要的现代医学知识，从事中医医疗、预防、保健、康复等工作的高级中医临床专业人才。

培养要求：

知识层面：
1.掌握系统的中医学基础知识、方药、中医经典理论和中医临床理论；掌握扎实的基础医学和临床医学的基础理论、基本知识和基本技能；熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规。
2.掌握必要的现代科学技术和相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法。
3.掌握一门外国语。
能力层面：
1.熟练掌握全面的中医临床诊治方法和必要的现代诊疗技能，具有较强的中医临床思维能力，能独立处理临床常见病和多发病，在上级医师指导下有处理急、危、重症的能力。
2.具备熟练阅读古典医籍和查阅专业外文资料的能力；并具有对古典医籍、临床各家学术思想及专业文献的研读能力和综述能力。
3.具备主动获取知识，并掌握相关领域科技研究发展动态的能力和结合临床实际从事中医药科学研究的能力。
4.具有熟练的外语听、说、读、写能力。
素质层面：
1.热爱中医药卫生事业，具有为医学事业的发展和人民健康服务而献身的精神。
2.具有中医思维、临床思维、科学思维、批判思维，开拓创新的精神。
3.具有较高的中国传统文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、尊师重道、关爱病人、尊重和珍爱生命。
4.具备良好的身心素质、健康的情绪、健全的人格、良好的人际关系、适应能力和沟通交流能力，能与社会和环境发展变化相协调。

主要课程：

中医基础理论、中医诊断学、中药学、正常人体解剖学、组织学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学、伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、诊断学、外科学、内科学、传染病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医急诊学、中医骨伤科学、推拿学、中医皮肤科学、中医耳鼻喉科学、中医眼科学等。本科阶段依据相关规定双向选择方向类别，根据不同类别，课程设置会与相关方向培养目标保持一致。

培养模式及特色：

采取“5+3”大类培养方式，实行学生分段考核、动态管理。以研究生及住院医师双重培养目标为指引，实现五年医学院校本科教育与三年中医住院医师规范化培训有机结合。前五年按本科生待遇，后三年按研究生待遇。大类培养是学生经过两年的中医学专业基础课程的学习以后，根据双向选择，择优录取的原则，分化到学校经过优选的各具特色的中医学专业方向中去。各专业方向都是在保证充分、科学、同质的必修课程学习的基础上开展一定的学业特色教育。5+3大类培养具备非常完善的中医教学体系，特别重视中医经典理论的传承和教学，也开始了大量针灸学的重要课程和实践，做到医针结合、医药结合；同时强化了现代医学的教学，做到中西医并重。

学位授予：

通过五年本科和三年研究生（含中医住院医师规范化培训）学习，成绩合格，取得住院医师规范化培训合格证书、执业医师资格证书，符合我校学位授予条件者，授予医学学士学位、中医学硕士学位（专业型），并获得本科毕业证书、研究生毕业证书。

中医学（卓越中医儿科班）

学制：

5+3年（只招理工类和综合改革类考生）

培养目标：

培养能运用中医诊疗思维方法与技能和必要的现代医学知识，从事中医医疗、预防、保健、康复等工作的高级中医儿科临床专业人才。

培养要求：

知识层面：
1.掌握系统的中医学基础知识、方药、中医经典理论和中医临床理论；掌握扎实的基础医学和临床医学的基础理论、基本知识和基本技能；熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规。
2.掌握必要的现代科学技术和相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法。
3.掌握一门外国语。
能力层面：
1.熟练掌握全面的中医临床诊治方法和必要的现代诊疗技能，具有较强的中医临床思维能力，能独立处理临床常见病和多发病，在上级医师指导下有处理儿科急、危、重症的能力。
2.具备熟练阅读古典医籍和查阅专业外文资料的能力；并具有对古典医籍、临床各家学术思想及专业文献的研读能力和综述能力。
3.具备主动获取知识，并掌握相关领域科技研究发展动态的能力和结合临床实际从事中医儿科科学研究的能力。
4.具有熟练的外语听、说、读、写能力。
素质层面：
1.热爱中医药卫生事业，具有为医学事业的发展和人民健康服务而献身的精神。
2.具有中医儿科思维、临床思维、科学思维、批判思维，开拓创新的精神。
3.具有较高的中国传统文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、尊师重道、关爱病人、尊重和珍爱生命。
4.具备良好的身心素质、健康的情绪、健全的人格、良好的人际关系、适应能力和沟通交流能力，能与社会和环境发展变化相协调。

主要课程：

中医基础理论、中医诊断学、中药学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学、伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、针灸推拿入门实训、诊断学、内科学、传染病学、外科学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、推拿学、中医骨伤科学、中医急诊学、中医皮肤科学、中医耳鼻喉科学、中医眼科学等。

培养模式及特色：

采取“5+3”培养方式，实行学生分段考核、动态管理。以研究生及住院医师双重培养目标为指引，实现五年医学院校本科教育与三年中医住院医师规范化培训有机结合。基础阶段在中医学院完成通识课程、中医学和现代医学基础课程的学习，临床阶段开始在我校临床教学医院完成临床课程、实习、规范化培训以及研究生的课程学习和科研等工作，采取临床导师小组的形式，由“医教研三位一体导师组”全方位指导学生学习。前五年按本科生待遇，后三年按研究生待遇。

学位授予：

通过五年本科和三年研究生（含中医住院医师规范化培训）学习，成绩合格，取得住院医师规范化培训合格证书、执业医师资格证书，符合我校学位授予条件者，授予医学学士学位、中医学硕士学位（专业型），并获得本科毕业证书、研究生毕业证书。

中医学

学制：

5年（主要招收理工类和综合改革类考生，兼招部分文史类考生）

培养目标：

培养掌握系统的中医药基本理论与基本知识，具备较强的中医思维与专业实践技能，具有自主学习和终身学习的能力，从事中医临床医疗及相关工作的中医学专门人才。

培养要求：

知识层面： 
1.掌握基本的中医学基础、方药和中医临床理论；熟悉中医经典理论；掌握基础和临床医学的基础理论、基本知识；熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规。
2.掌握必要的现代科学技术和相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法。
3.掌握一门外国语。
能力层面：
1.具备临床常见病症和多发病的中西医诊治的基本技能以及急、难、重症的初步诊疗能力。
2.具有初步的科学研究能力，具备现代信息技术应用与处理能力。
3.具备主动获取知识并掌握相关领域科技研究发展动态的能力，具备从事中医药科学研究的初步能力。
4.具有熟练的外语听、说、读、写能力。
素质层面：
1.热爱祖国，拥护中国共产党；具有崇高的理想和社会责任感，能遵纪守法。
2.热爱中医药卫生事业，具有为医学事业的发展和人民健康服务而献身的精神。
3.具有中医思维、批判思维、科学思维、开拓创新的精神。
4.具有良好的文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、尊师重道、关爱病人、尊重和珍爱生命。
5.具有健康的体魄和良好的心理素质，能与社会和环境发展变化相协调，具备良好的人际关系、社会适应能力和交流能力。

主要课程：

中医基础理论、中医诊断学、中药学、正常人体解剖学、组织学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学、伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、针灸推拿入门实训、诊断学、外科学、内科学、传染病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医急诊学、中医骨伤科学、推拿学、中医皮肤科学、中医耳鼻喉科学、中医眼科学等。

培养模式及特色：

在加强通识教育的基础上，侧重中医学的基本素质教育，注重人文素质的培养、中医文化的熏陶、中医思维的培养和中医临床技能的训练，注重学生发展潜力的塑造。基础阶段在中医学院完成通识课程、中医学和现代医学基础课程的学习，临床阶段在我校临床教学医院完成临床课程、实习等学习工作。

学位授予：

学习期满，成绩合格，通过论文答辩及考核，符合我校学士学位授予条件者，授予医学学士学位，并获得本科毕业证书。

中医学（实验班）

学制：

5年（只招收理工类和综合改革类考生）

培养目标：

培养掌握系统的中医药基本理论与基本知识，具备较强的中医思维与专业实践技能，具有自主学习和终身学习的能力，从事中医临床医疗及相关工作的中医学专门人才。

培养要求：

知识层面：
1.掌握基本的中医学基础、方药和中医临床理论；熟悉中医经典理论；掌握基础和临床医学的基础理论、基本知识；熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规。
2.掌握必要的现代科学技术和相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法。
3.掌握一门外国语。
能力层面：
1.具备临床常见病症和多发病的中西医诊治的基本技能以及急、难、重症的初步诊疗能力。
2.具有初步的科学研究能力，具备现代信息技术应用与处理能力。
3.具备主动获取知识并掌握相关领域科技研究发展动态的能力，具备从事中医药科学研究的初步能力。
4.具有熟练的外语听、说、读、写能力。
素质层面：
1.热爱祖国，拥护中国共产党；具有崇高的理想和社会责任感，能遵纪守法。
2.热爱中医药卫生事业，具有为医学事业的发展和人民健康服务而献身的精神。
3.具有中医思维、批判思维、科学思维、开拓创新的精神。
4.具有良好的文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、尊师重道、关爱病人、尊重和珍爱生命。
5.具有健康的体魄和良好的心理素质，能与社会和环境发展变化相协调，具备良好的人际关系、社会适应能力和交流能力。

主要课程：

中医学基础、中医辨证论治学基础、中药学、正常人体解剖学、组织学、生物化学、内经、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学、伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、针灸推拿入门实训、基本实验技术、机能学实验、形态学实验、诊断学、外科学、内科学、传染病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医急诊学、中医骨伤科学、推拿学、中医皮肤科学、中医耳鼻喉科学、中医眼科学、中医临床思维与技能训练等。

培养模式及特色：

中医学教改实验班是国家教育部质量工程 “人才培养创新实验区”项目，是国家中医药管理局和北京中医药大学人才培养共建项目， 获得国家教育与行业双领域的政策支持。实验班在中医学五年制培养方案的基础上，部分课程执行创新课程教学计划，是大学教育教学改革成果的重要推广基地。实验班特别注重学生在创新课程中的体验，注重中医文化的熏陶、中医思维的培养、科学研究训练和中医临床技能的综合实训，更强化了实训和实践教学效果。

学位授予：

学习期满，成绩合格，通过论文答辩及考核，符合我校学士学位授予条件者，授予医学学士学位，并获得本科毕业证书。