导读：近日，我校相继召开了在读博士、硕士研究生中期考核会和2014年校级质量工程项目立项评审会。在学校搭建的事业平台上，形成了一批站好三尺讲台，创新教学手段，潜心钻研学术，改革教学和管理思路，不断学习提升的优秀骨干教师；形成了又一批反映学校人才培养思路，体现学科专业布局结构，前瞻教学改革方向的重点特色专业、重点课程、教学团队、教学成果。
 
培养人才 积极作为 我校举行在读博士、硕士研究生中期考核会
 

我校举行中青年教师在读博士、硕士研究生中期考核会

　　1月10日下午，我校在书海馆417会议室举行中青年教师在读博士、硕士研究生中期考核会，党委书记、校长陆丹，校领导沈为平、沈关宝出席会议。11位在职攻读博士、硕士学位的中青年教师进行了学习汇报，并接受我校学术委员会专家的提问与点评。会议由研究生处处长孙名符主持。
 

在职研究生汇报学习情况

　　考核会上，每位在职研究生在十分钟的汇报时间里，主要从学习情况和学习体会两大方面结合自身研修专业的课程学习情况、读书内容、学术会议参与、科研论文进展等方面进行汇报。汇报人所研修的学科专业涵盖心理学、劳动经济学、经济学、工商管理、马克思主义哲学、中国少数民族经济、电子通讯与工程、工商管理等多个学科领域。
 

校学术委员会专家就教师们学习研究的情况进行提问交流

　　听取了每位进修人员的汇报内容，校学术委员会专家重点就教师学习研究的情况进行了提问交流，深入了解了他们的学术研究兴趣点、毕业论文选题、就读学校的学科发展优势、前沿性研究手段和方法、文献查阅的整体情况。专家们还就教师所研修专业领域的热点、难点问题进行了现场研讨分析，启发拓宽了教师的研究视野；指导教师既要重专业，又要重博学；既要潜心钻研，又要广泛开展学术交流，结交学术挚友；勉励教师在学术研究道路上越走越远，越走越好。
 
　　选派教学和管理岗位上的优秀人才外出进修读博读研，是我校加强师资队伍建设，提升学校教学质量，深化学校内涵建设的重要战略部署。队伍建设工程中以“百名博士攻读计划”为龙头全面实施中青年带头人资助计划是学校迈向高水平特色大学进程中的一项重要举措。学校每年都会选拨一定数量中青年学科骨干重点资助培养，以此促进学校科研、教学、管理水平的发展。
 
目标清晰 务实高效 我校召开2014年校级质量工程项目立项评审会
  

我校在书海馆417会议室对2014年校级质量工程项目进行立项评审

　　1月9日下午，我校在书海馆417会议室对2014年校级质量工程项目进行立项评审。教学指导委员会专家们结合项目申报材料，听取了重点特色专业、重点教学团队、重点课程、教学成果奖共四大类29项参评项目负责人的汇报，并对申报项目进行了评议。
 
　　各项目汇报人按照评审要求，从项目现状和规划、师资队伍、课程建设和教材建设、课程改革和创新、课程建设规划、实践教学、教学条件、教学评价、团队任务、成果内容、成果实用性、成果与教学体系的关系、成果的可持续性等方面进行了概述，简明扼要介绍情况的同时还接受了评审专家的现场提问。
 

各项目汇报人按照评审要求进行汇报

　　从本次项目汇报人的年龄、学历、职称结构来看，此次质量工程申报呈现出了以高职称高学历教师为龙头，以优秀中青年教师为骨干的特点。汇报过程中，项目汇报人充分展示出学校教师队伍积极向学，想干事、能干事的良好精神风貌，体现了各学院教师团队关于专业、课程建设改革的清晰思路，集中反映了专业教师们科研、教学实践过程中长期积累的成果。
 
　　评审会上，工商管理（民营企业管理）重点专业项目申请人黄晓野提出，为培养“三创”人才，民营企业管理专业课程体系建设要着力加强与行业对接的特点，课堂教学中要选用最前沿的案例帮助学生提高解决实际问题的能力。为此，他通过PPT展示了自己7年教学过程中积累的部分案例，包括企业管理方面的视频、图片、网页、报道、文献等共500G的内容；教学成果奖项目申报人代旭辉讲述了他们编撰《庭审实务》教材的过程：针对国内法学类实践性教材相对缺乏的现状，法学院师生经过3年努力，最终完成了这本具有重要实用性和指导意义的21万字教材。

　　针对Mooc教学的发展趋势和学校准备进行试点培育的工作思路，本次项目申报中，不少负责人也都阐述了慕课探索的实施计划，如C语言程序设计创新教学团队申报人李春林表示要把课程上传至Mooc平台，引导学生在线学习，布置作业考察，给定成绩，记入学分；广告学重点专业项目申报人肖灿提出广告专业将推出微课程，并推荐学生学习TED演讲、国内外精品课程等，充分利用网络教学资源。
 
 
本网短评：
 
　　本次在职攻读学位研究生考评会和质量工程评审会议充分体现了 “党的群众路线教育实践活动”深入开展以来，基层活力焕发，广大教师积极进取，积极发扬“二次创业”精神，以饱满的工作热情投身学校事业建设的良好局面。学校高度重视教师素养的综合提升，重视教学质量工程的长远建设。这既是学校可持续发展的需要，更是有激情、有能力的三亚学院全体教师实现个人发展的需求。
 
　　随着内涵建设的不断深入，我校为切实加强队伍建设工程的科学管理和效能，研究生处也已将在职研究生中期考核作为人才培养的常规管理制度予以确立，以制度保障我校选派在外攻读博士、硕士学位研究生的培养质量，切实提高教师的学术水平。通过教师的情况汇报，了解其学习与研究情况，既体现了学校对各位青年教师的关心和负责，也达到了促学与解难的目的。
 
　　两次会议评审考评中，“学校学术委员会”和“教学指导委员会”的专家们对学校科研、教学、管理提出了诸多中肯意见，充分发挥了专家治校的积极作用。这是我校不断创新管理体制，推进学校治理结构的调整和科学管理效能提升，努力构建崇尚学术、依法治校、科学管理、民主参与和民主监督的现代民办大学的科学举措，进一步推动了学校学术生态建设，保障了学术在学校发展中的主体地位。

 
（文/图：袁欣）