阳光高考中学版

“课外访万家”教师家访手记

<p> &nbsp;</p> <p align="center"> &ldquo;课外访万家&rdquo;教师家访手记</p> <p align="center"> &nbsp;</p> <p align="center"> 湖北钟祥市第一中学&nbsp; &nbsp;关&nbsp; 平&nbsp; 刘同享</p> <p align="center"> &nbsp;</p> <p> 今天我和刘老师去了李杨同学家进行家访。这个孩子生活中属于沉默寡言类型，不是特别顽皮，不过在学习上的问题很大，主要表现为：学习基础比较差，课堂上注意力容易分散，自制力较弱，好动，上课经常做小动作和讲话，影响别人听课，学习自觉性较差，作业不及时完成，时刻需要老师监督。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离。<br /> &nbsp;&nbsp; &nbsp;与李杨妈妈的交谈中得知，李杨的父母都是地地道道的普通农民，文化程度不高，母亲整日忙于田间农活，父亲长期就近在外打工挣钱，无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通。父亲对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问、放任自流的态度，而母亲虽然在家，却也忙于家务和农活，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业。再加上从小爷爷奶奶的溺爱包容，因此孩子始终未养成很好学习习惯，使得老师和学校的教育暗淡无力，使得孩子对学习越来越缺乏主动性。这样的家庭对孩子根本不存在教育，家长认为教育是学校的事，是老师的事。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师，没有正确的引导与教育，我们的孩子怎能进步？所以我很担忧。<br /> &nbsp;&nbsp; &nbsp;所幸我们及时进行了家访，对家长&ldquo;晓之以理，教之以法&rdquo;，家长认识了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。临走时，我和刘老师为李杨同学赠送了价值50元的学习用品，家长也非常感激。<br /> &nbsp; &nbsp;虽然每次家访走得脚跟发痛，可以说苦不堪言，但家访让我对学生了解了更多，对家长了解了更多。让我发现了不同的学生有不同家庭，不同的家庭有不同的环境。可以说每个家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材。总之，家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离。<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp; 我想：老师尊重家长，给孩子成功的感觉，孩子高兴，家长也高兴。毕竟每个学生都是家庭的骄傲和希望。特别是对缺点和优点一样突出的孩子更需要如此。</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p> &nbsp;</p>