（一）专业定位

    2016年小学教育专业始设，是教育学学科门类中的本科专业。

    本专业培养适应国家小学教育改革需求，具有良好的思想政治素质与师德涵养、扎实的小学教育理论素养、较强的小学教育教学实践能力与研究能力、深厚的传统文化底蕴、追求卓越与终身从事学前教育的情怀、宽广的国际视野，能在小学、各类教育机构和教育行政部门等从事教育、教学、科研、管理等工作的高素质、创新型人才。

    本专业标准学制4年，实行弹性修读年限。修满本专业要求的学分，通过毕业资格审查即可毕业。符合学位授予条件者，经学校学位委员会审议，授予学士学位。

（二）专业特色

    小学教育专业是我院特色专业。本专业的培养遵循德育为先、一专多能、面向农村、强化实践的原则，不断创新师范生培养模式，系统设计培养方案，建立起高校、地方政府与中小学“三位一体”的协同培养机制。

    在传统文化教育、理论基础知识、实训实习方面，本专业特色鲜明、优势明显，开设传统文化与教师修养选修课、开展经典诵读活动等，积淀了鲜明的传统文化育人特色；稳步实施课程教学“一课一本”计划，既有助于学生积累理论知识，也能够提升学生的专业素养；对学生进行严格的教学能力训练，每年进行专业汇报演出、教学比赛、礼仪操比赛、歌唱比赛，为学生提供展示才能和锻炼能力的平台。

（三）教学模式

    小学教育专业根据全省农村中小学教师队伍建设需要而设立，担负着培养学有专长、胜任多学科教学的小学全科教师的任务。本专业设有孔子与儒家文化必修课、传统文化与教师素养选修课，提高了人文素养课程比重；大力推行“一课一本”教学计划，培养学生养成终生受用的读书雅趣与能力；实施大学英语课程分级教学；实施本科生导师制，全程负责本科生的学业规划、专业发展、就业指导等事宜。

（四）教学团队及成果

    本专业拥有一支教学水平高、研究能力强、富有奉献精神和创新能力的专业教学团队。承担本专业本科生课程的专任教师有27人，拥有研究生学历者占96.30%。高级职称教师（教授和副教授）占比55.56%。其中，教授9人，副教授6人；讲师12人；博士17人，获得海外博士学位的教师2人。先后承担了16项国家级课题、40余项部省级课题、100余项厅级课题，获得包括国家教学成果二等奖（2项）、全国教育科学优秀科研成果一等奖（2项）、教育部人文社科优秀成果二等奖（2项）、山东省社会科学优秀成果一等奖（6项）、山东省教学成果特等奖（1项），一等奖（5项）等在内的各类奖项120余项。

（五）成长成才

    本专业设置了丰富的奖助学金项目体系。在校学习期间，学生除了可申请国家奖学金、国家励志奖学金之外，也可以申请省政府奖学金、省政府励志奖学金、校长奖学金等综合类奖学金。为鼓励本科生积极投身科研学习，学校对参加学科竞赛的学生进行资助和奖励，鼓励学生积极申请“大创项目”等科研项目。同时，学校对家庭经济困难的学生有各项资助，通过国家助学金、助学贷款、困难补助、爱心基金、学费减免、勤工助学补贴、毕业生求职创业补贴等方式帮助家庭困难的学生完成学业，顺利度过大学生活。

    本专业十分重视人才培养的国际化视野，与美国、澳大利亚、加拿大等国家高等院校保持密切的学术交流。2020年，教育部中外人文交流中心将曲阜师范大学设为“中外高水平大学学生交流计划”的首批中方建设高校之一，学校得以与澳大利亚、意大利等国家在内的30多所高校合作开展学生交流项目。

    本专业高度重视学生的专业能力与社会实践活动。每年都组织校外实习、支教活动、勤工俭学、暑期“三下乡”、志愿者服务等各种形式的实践活动。