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专业介绍
| 专业名称： | 城乡规划(本科（普通教育）类) |
| 专业介绍： |
1什么是城市规划？
城市规划是一门关于土地空间利用的实践学科。专业实践范畴主要是“围绕城乡人居环境或特定场所中的物质形态、经济功能，以及社会冲突等问题，对土地空间所做出的设计与管理活动”。
2专业的实践特点
城市规划的实践性质体现为多学科知识的综合应用，是社会学、建筑学、地理学、经济学、管理学、工程学、环境科学、人文美学等学科知识和技能的实践综合；核心是要与土地利用和空间设计相关；并且，研究和实践的主题具有强烈的区域和国家特色，与具体的制度背景和城市化发展阶段紧密相关。
3专业的社会需求
21世纪是城市世纪，城市规划专业的毕业生是我国经济社会发展的紧缺人才。我国正处于城市化快速发展时期，随着社会经济持续发展和城市建设快速推进，城市规划专业的社会需求、从业地位和社会待遇也日益提高，毕业生的就业去向也不断拓宽。专业教育主要为社会培养专职于城乡规划设计的注册规划师，以及城市与区域发展、城市建设与房地产开发、社区建设与发展等领域的管理和研究人才。
4、区域与城市规划系的发展历程
浙江大学城市规划专业可以追溯到1976年原杭州大学的“区域与城市规划”专业培训班；
1978年，在原杭州大学成立“区域与城市规划（经济地理）专业”，1989年，成立区域与城市科学系；
1998年，随着新浙江大学的成立，区域与城市科学系组合进建筑工程学院，与原浙江大学建筑系的城市规划教研组融合成立 “区域与城市规划系”；
2006年，城市规划本科教育通过建设部全国高等教育城市规划专业评估委员会评估，是全国第13所获得全国规划专业评估认证的院校。
5、区域与城市规划系的专业方向
本学科为浙江省重点扶植学科和“211工程”重点学科。专业教学与人才培养遵循“实践引领、学科创新”的发展思路。
目前，城市规划系设城市规划专业，有本科（五年制）城市规划专业方向；设“城市规划与设计（含风景园林规划与设计）”、“人文地理学”（与理学院共建）2个专业硕土点，包括城市和区域发展、城市设计、城市土地利用与交通规划、城市住房和社区发展规划、乡村发展与村镇规划、城市建设史、城市规划信息与技术、风景园林规划与设计八个研究方向；在职教师22名，其中教授3名、副教授5名；在校本科生150余人，硕士生50余人。
6、专业培养特色
城市规划是一门与社会实践紧密结合的学科。城乡建设以及城市与区域发展，都需要城市规划学科的专业指导，同时，专业的发展又有赖于社会实践的推动。在学科发展上，浙江大学城市规划专业立足于地方与国家建设，不断根据我国城市建设与发展的需要，完善自身的专业建设理念与发展方向，逐渐形成了“理工结合、以工为主、多学科交叉渗透”的人才培养特色。
7、人才培养思路
围绕浙大培养“具有国际视野的未来领导者”的人才培养目标，本专业制定了“固本、内聚、外拓”的三大人才培养思路。
“固本”就是不断总结经验，进一步发扬浙大规划专业的长处和特点；“内聚”就是要完善机制，充分发挥教师和学生的聪明才智，充分利用浙大学科群齐全的综合优势，壮大发展力量；“外拓”就是向全世界开放，与全世界交流，在发展与世界知名大学和著名专家学者的传统交流基础上，不断扩大国际合作交流，深化交流合作领域，相互学习，把浙大规划建设成为具有国际影响的教育科研机构。
8、毕业生去向
浙大规划专业培养按照国家对注册规划师的认证要求，实施五年制本科教育。近5年来，本校城市规划专业本科毕业生去向主要为：国内外攻读研究生深造，占20%以上；进人城乡规划与建筑设计单位，占35%左右；规划、建设、发改等政府管理部门，占20%左右，工程建设与房地产公司，占20%左右。
9、教学资源
专业教学中注重应用能力的培养，注重规划设计实践的锻炼。依托浙江大学城市规划与设计研究所、城市规划信息与技术研究所，浙江大学城乡规划设计研究院等平台，为专业教学和学生发展提供充分的实践机会与专业发展支撑。
本专业拥有城市规划信息技术实验室、城市规划计算机技术教学实验室，以及小班化的设计专用教室，为专业教学提供了优越的硬件条件。
10、研究与实践
在浙江和全国的城市化蓬勃发展背景中，浙大城市规划专业获得了长足的发展。2001年以来，先后承担了国家自然科学基金项目4项、国家社会科学基金项目2项、科技部863项目2项，省部级研究项目18项，参与美国自然科学基金等项目研究2项，出版专业教材和著作12部，在国内外的专业核心期刊上发表论文150余篇。
依托“两所一院”的实践平台，专业师生不断拓展实践能力，提高水平，立足浙江、服务全国，开展了“微观空间设计-宏观区域规划研究”的多层次的地方服务活动，取得了良好的社会声誉，专业实力的社会品牌不断提升。
结合课程教学，积极鼓励学生参加各种形式的竞赛活动，不断取得优秀成绩，历年共有20多人次获得全国性规划设计类与社会调查类课程作业奖项。
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