中医养生学专业（学制5年）

一、专业关键词

教育部批准的5年制本科专业，毕业后授予医学学士学位，具有报考执业中医师的资格。

二、数字解读

国家中医药管理局流派建设基地1个、吉林省示范教学实验中心1个、吉林省发改委、科技厅及教育厅重点实验研究室4个、岐黄学者1人、全国高等中医药院校教学名师1人、全国优秀教师1人、吉林省教学名师2人、吉林省教学新秀1人、吉林省名中医2人、吉林省长白山学者特聘教授2人、吉林省有突出贡献专家4人、博士生导师15人。

三、培养目标

本专业旨在培养符合中国特色社会主义建设需要，适应医药健康产业和地方经济社会发展需求，德、智、体、美、劳全面发展的具备良好的人文、科学、职业素养，掌握系统的中西医和中医养生基本理论知识与技能，掌握预防医学、健康管理、营养学等相关学科的知识、方法与技能，具备较强的传承能力、创新精神与较为深厚的中国传统文化底蕴，能在各级医疗卫生、养生保健相关机构，从事中医养生健康服务、人才培养、科学研究和产业发展等工作的应用型、复合型、研究型高质量中医药人才。

四、主要课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学、推拿学、内经选读、金匮要略、伤寒论、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、生理学、病理学、正常人体解剖学、诊断学基础、内科学、中医养生学概论、中医营养学、中医健身学、中医体质养生学、中医情志养生学、中医运动养生学、中医食疗药膳学、中医养生方法技术、健康管理学、长白山通经调脏手法流派技术等。

五、专业优势及特色

中医养生学专业通过培养中医人文素质、增设中医经典研读、开展中医思维训练、强化养生实践能力等形式，培养既有扎实养生学功底，又有较强临床能力的复合型中医药养生人才。

在人才培养的过程中，本专业以强化临床实践能力培养为特色，针对学生开展专业综合能力培养和职业素质培养，其中专业综合能力培养包括实验教学、专业技能实训、科学创新活动、教学实习、毕业实习等内容，职业素质培养包括学科竞赛、社团活动、社会实践等内容。建立健全强化学生动手能力培养的实践教学体系，课程中体现实验实训的重要性，统筹规划处理好理论教学与实践教学的关系，做到课内与课外相结合、学习与科研相结合、校内与校外相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

本专业配备优良的教师团队，曾主编参编各级各类规划教材50余部，获国家教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项；主持国家科技部973计划项目、国家重点研发计划项目、国家自然基金项目、国家教育部博士点基金项目18项；主编学术著作155部；获省科技进步一等奖1项，二等奖、三等奖16项，国家级学会科学技术奖6项；完成世界卫生组织相关行业标准2部。

六、就业方向

中医养生学专业毕业生能够在各级各类医疗卫生机构、各级中医药科研机构、高等中医药院校、各级政府及社会健康服务相关部门、各级各类养老、托幼、康复等服务机构等工作。