物理学专业

按照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，物理学专业设有物理学（师范）和物理学（非师范）两个方向。第一年学习通识教育课程和物理学专业基础课程。第一学年末综合考虑学生的学业水平和自主意愿，本着公平、公开、公正的原则开展具体培养方向分流工作。

物理学（师范）/学制：四年

培养目标：本专业培养掌握物理学基础理论和实验技能，掌握现代教育理论和教学手段及物理学前沿领域的知识，从事高中等学校物理教学与教育管理及物理学相关领域科学研究、技术开发和相关管理工作的高级专门人才。符合毕业条件可授予理学学士学位。

主要课程：数学分析、高等代数、力学、热学、光学、电磁学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、计算机系列课程、电子线路、近代物理实验、物理课程论、教育学、心理学等。

就业前景：高、中、初等学校的教学或教育管理，高等院校、科研机构、企事业单位从事基础与应用研究、技术开发和相关的管理工作，品学兼优的学生可继续在本专业攻读硕士学位，也可保送到国内外重点高校继续深造。

物理学（非师范）/学制：四年

培养目标：本专业培养具备光信息科学与技术、凝聚态物理学、材料物理、电子通信的基本理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学及相关信息科学、计算机科学领域从事科学研究、电子信息工程、通信工程、教学、产品设计、生产技术和管理工作的专门人才。符合毕业条件可授予理学学士学位。

主要课程：数学分析、高等代数、力学、热学、光学、电磁学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、计算机系列课程（Java程序设计、Python程序设计等）、电子线路、数字电路与逻辑设计、信息论与编码基础、通信原理、密码学基础、光信息处理实验、激光物理、凝聚态物理基础、材料物理基础、晶体学、薄膜材料、材料分析、计算物理、信息光学、光电子学、磁控溅射原理与应用、X射线原理及应用等。

就业前景：可从事通信、网络、电子等IT行业的工作，也可到高等院校、科研机构、企事业单位从事基础和应用研究、技术开发推广、管理、产品检测及鉴定工、教学及相关管理工作，也可应聘到各类外资、合资企业从事产品研发、生产、经营与管理和计算机开发及应用等工作。品学兼优的学生可继续在本专业攻读硕士学位，也可保送到国内外重点高校继续深造。