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一、基本情况
⒈专业名称：数控技术
⒉专业代码：580103
⒊招生对象：高中毕业生，理工
⒋层次：高职专科
⒌学制：三年
⒍毕业学分：139学分
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，面向机电设备的操作、制造，具有技师技能、工程师素质的适合企业需求的复合型人才。
三、培养规格
掌握数控设备的结构和控制原理；具有零件的识图和绘图能力、数控设备的操作能力、加工编程等能力；具备技师技能和工程师的职业素养；取得数控机床操作等职业资格证书。
四、职业范围
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行业、职业及岗位（群）
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职业（岗位）描述
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现代制造业
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数控设备操作者
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数控机床操作。
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工艺员
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机械加工工艺设计和夹具设计或工时制定及产品的工艺服务。
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机械设计人员
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机电产品开发设计、建模等岗位。
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机电产品装配
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车间产品装配。
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机械设备维修维护
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机械加工设备和产品的维护、维修和调试。
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其他行业
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设备操作与维修
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专业设备调试人员和维修维护人员。
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管理岗位
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生产管理和设备管理。
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销售和售后服务
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各种产品销售和售后服务。
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五、知识、能力与素质分解表
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模块
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知识与能力要素
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对应课程
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基本
素质
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1.1政治思想素质
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树立正确的世界观和人生观；遵纪守法，是非分明；具有良好的道德修养和心理素质；爱岗敬业，具有一定的责任心和事业心。
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1、2、6、7、8、9、10
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1.2文化基础知识
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掌握专业必备的外语表达方面文化知识；具有一定的外语听、说、写的能力；具有一定的自主学习能力。
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3
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1.3计算机应用能力
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学习计算机基础知识；熟练掌握Windows操作系统、Office办公软件的操作；掌握计算机网络知识和操作技能；了解办公设备使用。
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4、27
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1.4良好的身体素质
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力量、速度、耐力、各种体育运动。
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5
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1.5科学计算的能力
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能进行一般的工程计算。
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26、27
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专业
基本
能力
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2.1视、绘图的能力
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能阅读和绘制机械零件图和产品装配图。
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11、15、16、17
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2.2机床的操作能力
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能操作普通机床和数控机床，加工零件。
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18
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2.3工程分析计算能力
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能利用所学知识进行工程分析计算。
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12、15、16
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专业
核心
能力
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3.1机械制造能力
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掌握典型刀具、机床工艺、夹具和典型零件的加工等。
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18、19、21
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3.2机电产品设计能力
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能利用计算机绘图和设计软件进行设计。
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13、15、17
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3.3机电设备、数控设备维修能力
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机械工程控制原理，系统故障的分析、调试方法等方面的知识，数控机床操作、典型CAD/CAM软件使用技能。
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17、19、28
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六、数控技术专业三年制教学计划进程表
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课程类别
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序 号
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课程名称
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学 分
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|
|
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通识课程
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01
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思想品德修养法律
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2
|
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02
|
马克思主义在中国
|
3
|
|
|
03
|
大学英语
|
10
|
|
|
04
|
计算机基础
|
4
|
|
|
05
|
体育
|
6
|
|
|
06
|
健康教育
|
1
|
|
|
07
|
国防教育
|
1
|
|
|
08
|
心理健康教育
|
1
|
|
|
09
|
就业指导
|
1
|
|
|
10
|
形势与政策
|
1
|
|
|
小计
|
30
|
|
|
专业课程
|
专业基课
|
11
|
机械制图
|
6
|
|
|
12
|
工程力学
|
4
|
|
|
13
|
电工电子
|
4
|
|
|
14
|
金属工艺学
|
6.5
|
|
|
15
|
机械设计基础
|
3.5
|
|
|
16
|
互换性与技术测量
|
2
|
|
|
小计
|
26
|
|
|
专业技课
|
17
|
CAD/CAM软件应用
|
8
|
|
|
18
|
数控编程与操作
|
8
|
|
|
19
|
数控加工工艺与设备
|
4
|
|
|
20
|
数控机床故障诊断与维修
|
4
|
|
|
小计
|
24
|
|
|
职业能力课程
|
21
|
中级数控车操作员
|
2
|
|
|
22
|
中级制图员
|
2
|
|
|
23
|
实体设计证书
|
2
|
|
|
24
|
中级钳工
|
2
|
|
|
25
|
英语或计算机证书
|
2
|
|
|
小计（任选二）
|
4
|
|
|
拓展课程
|
通识类
|
26
|
高等数学
|
4
|
|
|
小计
|
4
|
|
|
专业类
|
27
|
C++程序设计
|
2
|
|
|
28
|
PLC控制技术
|
4
|
|
|
29
|
单片机原理
|
2
|
|
|
30
|
液压与气动技术
|
4
|
|
|
小计
|
12
|
|
|
集中实践环节
|
31
|
军训及入学教育
|
1
|
|
|
32
|
机械设计基础课程设计
|
2
|
|
|
33
|
机制工艺课程设计
|
2
|
|
|
34
|
岗前实习
|
18
|
|
|
35
|
顶岗实习
|
6
|
|
|
36
|
毕业实践、答辩
|
10
|
|
|
小计
|
39
|
|
|
合计
|
139
|
|
七、专业核心课程说明
|
序号
|
课程名称
|
学分
|
学期
|
周学时
|
考核形式
|
课程主要内容与教学目标
|
|
1
|
CAD/CAM软件应用
|
8
|
2、3
|
4、4
|
上机考查
|
主要介绍CAD/CAM的基础知识，培养学生使用工具软件的能力，掌握计算机辅助与制造的一般技能。
|
|
2
|
数控加工工艺与设备
|
4
|
4
|
4
|
笔试闭卷
|
主要介绍常规制造方法和现代的数控制造方法以及加工工艺规程的制订的内容和方法，掌握数控加工的切削原理及相关工艺知识、机床概论、夹具知识
|
|
3
|
数控编程与操作
|
8
|
3、4
|
4、4
|
笔试闭卷操作
|
主要介绍数控机床的基本结构，数控加工工艺基础，数控加工程序的编制方法，熟练操作一般的数控设备。
|
|
4
|
数控机床故障诊断与维修
|
4
|
4
|
4
|
操作
考查
|
主要介绍机床数控系统、伺服系统的机械及电气驱动过程，掌握机床的基本结构及常见故障的诊断与维修。
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八、集中实践教学环节进程表
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序号
|
实践教学名称
|
学分
|
学期
|
周数
|
考核形式
|
教学目标与要求
|
|
1
|
机械设计基础课程设计
|
2
|
3
|
2
|
答辩
|
通用零部件设计能力培养。
|
|
2
|
机制工艺课程设计
|
2
|
4
|
2
|
答辩
|
中等复杂零件工艺规程设计培养。
|
|
3
|
岗前实习
|
18
|
5
|
18
|
校企
共同考核
|
了解职业环境和职业性质，学习相关企业规范和技能，培养职业道德和操守。
|
|
4
|
顶岗实习
|
6
|
6
|
6
|
考查
|
熟悉工厂生产过程、零件检验、企业管理、顶岗工作、为毕业作业收集资料等。
|
|
5
|
毕业实践、答辩
|
10
|
6
|
10
|
毕业答辩
|
检验学生利用大学期间获得的理论、实践知识解决生产实际问题的能力。
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九、各类课程学时分配比例
|
课程类别
|
学时数
|
百分比
|
学分数
|
百分比
|
|
通识课程
|
538
|
18.5%
|
30
|
21.6%
|
|
专业
课程
|
专业基础课
|
450
|
15.4%
|
26
|
18.6%
|
|
专业技能课
|
380
|
13.0%
|
24
|
17.3%
|
|
职业能力课程
|
120
|
4.1%
|
4
|
2.9%
|
|
拓展
课程
|
通识类
|
64
|
2.2%
|
4
|
2.9%
|
|
专业类
|
192
|
6.6%
|
12
|
8.6%
|
|
集中实践环节
|
1170
|
40.2%
|
39
|
28.1%
|
|
合计
|
2914
|
100%
|
139
|
100%
|
|
直播信息
京公网安备11010202009747号
