一、专业定位与方向介绍

生物学是自然科学的一个重要分支。具有悠久的历史，从 17 世纪到 19世纪中期为经典生物学时期，此后至 20世纪中期为实验生物学时期，从 1953年起，随着DNA双螺旋结构的阐明，使生物科学逐渐成为当今世界最令人瞩目的高新技术产生的学科，也已成为 21世纪自然科学的前沿学科。今后生物学的重点发展领域将是：基因组、转录组、蛋白质组和代谢组基础上产生的系统生物学研究；生物大分子的结构与功能研究；生物信息学与计算生物学；生物防御系统等重要生命活动的细胞和分子基础；生命的起源与进化； 可持续生物圈的生态学基础。建立在生物学基础研究上的生物技术正在成为发展最快、应用最广、潜力最大、竞争最为激烈的领域之一，也是最有希望孕育关键性突破的学科之一。

二、人才培养目标

本专业培养具有健全人格，具有正确的世界观、人生观和价值观， 掌握生物科学的基础知识、专业技能、教师教育技能，能够在中、小学校进行生物学及相关学科教学的合格教育工作者。

三、人才培养规格

（一）学制：4 年，学生可在 3—6 年完成学业。

（二）毕业标准：符合《内蒙古师范大学本科生毕业标准》要求，且修读教师教育基础课程、教师教育素养课程，同时完成教育实践要求，准予毕业。

（三）授予学位：符合《内蒙古师范大学学士学位评定工作细则》要求，且修读教师教育基础课程、教师教育素养课程，同时完成教育实践要求，授予理学学士学位。

（四）人才培养要求

本专业培养教学和基础科学研究型人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.素质结构要求

（1）具备较高的思想道德素质：政治方向正确，遵纪守法，诚信为人具有高度的社会责任感、较强的团队意识和健全的人格。具备良好的教师职业道德修养和教师专业素养。

（2）具备较高的文化素质：掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的文化素养、文学艺术修养、现代意识和人际交往意识。

（3）具备良好的专业素质：受到严格的科学思维训练，掌握比较扎实的生物科学基础理论和研究方法，有求实创新的意识和精神。

（4）具备良好的身心素质：健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。掌握科学的体育健康与锻炼知识、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念。

2.知识结构要求

（1）工具性知识：能熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索，有初步的外语交流和科技写作能力；具有较强的计算机操作技术。

（2）人文社会科学知识：具有教育、文学、历史学、哲学、思想道德、政治学、艺术、法学、社会学、心理学等方面的知识。

（3）自然科学知识：掌握扎实的数学、化学、地球科学等方面的基础理论知识。

（4）工程技术知识：了解生物工程及原理等方面的基础知识。

（5） 教育理论知识：掌握现代教育理论与教育科研的方法，受到系统的生物学教育基本技能和基本功训练。

（6）专业知识包括：掌握扎实的生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，受到系统的专业理论和专业技能训练。

3.能力结构要求

（1）获取知识的能力：具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力。

（2）应用知识能力：综合运用所掌握的理论知识和技能，以及生物科学及其相关领域的科学研究、生产实践、管理等方面工作的能力。

（3）具有创新能力：具有创造性思维能力；具有创新实验能力和科学研究能力。