电子信息类（电子信息工程、自动化）

一、电子信息工程

中国矿业大学“电子信息工程”专业前身为1987年开始招生的“通信工程”专业，经过30年的建设发展，先后获批为“江苏省特色专业”、“国家特色专业”、江苏省首批“电子信息类”重点专业类、中国矿业大学“十三五”品牌专业，2019年被教育部批准为首批国家“双万计划”一流专业，2021年获批校课程思政示范专业。

本专业依托江苏省“十三五”一级博士点重点学科“信息与通信工程”、“电工电子国家级实验教学示范中心”和“矿山互联网应用技术国家地方联合实验室”以及江苏省“感知矿山物联网工程研究中心”等国家级和省级科研教学平台，与华为、华润微电子、江苏未来网络研究院等国内著名企业/研究机构进行深度合作，探索产、学、研协同育人的新途径和新机制，先后与华润、华为、未来网络、四川安全技术中心、徐州移动、徐州联通、宿迁移动、北京软通动力等企业产学合作，共同建设了校企深度融合的优质工程实践教学基地。

专业师资力量以“电气信息类基础国家级教学团队”和“感知矿山物联网江苏省高校优秀科技创新团队”等教学科研创新团队为支撑，拥有以全国首届教学名师、2020年度教学大师（全国仅9名）、国家“万人计划”科技创业领军人才、煤炭工业拔尖人才、全国煤炭教学名师、全国煤炭青年五四奖章获得者、江苏省“333工程”学术带头人、“六大人才高峰”等高层次人才为骨干的优秀师资队伍。

本专业现有本科生830名，每年毕业生出国升学率近55%，升学学生主要去向东南大学、电子科技大学、复旦大学、上海交通大学、天津大学、北京航空航天大学、西安电子科技大学等985、211优势学科高校。专业就业率100%，主要就业于华为、百度、阿里等国内知名信息技术企业，就业前景广阔。随着国家各行业对信息技术人才需求的激增，本专业的出国升学率及就业率持续向好。

人才培养目标

本专业学生主要学习掌握通信、电子、智能信息处理领域的基础理论、工程设计和系统实现技术，涵盖信息获取、处理、传输和应用的理论与技术，以及相关的设备、系统、网络与应用。毕业生主要面向企事业、科研单位和高等院校，可胜任电子通信工程、信息处理、人工智能、电子设备与器件以及计算机网络工程等方面的科学研究、技术开发与应用、工程管理和教学等工作。

课程设置

本专业以“宽通识、厚基础、强能力、重个性、善创新”为培养理念，设置了通信技术、信息处理、网络与物联网、光电子与微电子4个课程组，设置了一批专业高阶选修课、能力拓展课、本硕一体化课、科研训练挑战课、跨专业本硕一体化课等能力拓展训练与个性化培养课程，供学生根据个性发展规划自主选择。

在整个人才培养过程中，实行本科生导师制，由导师帮助制定适合学生的个性化培养计划，鼓励学生积极参加国家、省、校、院四级大学生科研训练计划项目、学科竞赛、导师科研项目等，引导学生结合课题开展工程科研训练，突出学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。

二、自动化

自动化专业是国家“双万计划”一流专业建设点、国家特色专业。专业历史悠久，其前身为1958年工业企业电气化及自动化专业。此后，顺应时代发展，结合行业背景不断与其它学科融合交叉，专业发展沿革为：工业企业电气化及自动化专业（1958年），矿山电气化与自动化专业（1977年），工业自动化专业（1985年），电气工程与自动化专业（1998年），电气工程及其自动化专业（工业自动化方向）（2012年），电气工程及其自动化专业（工业控制、智能机器人方向）（2016年），2018年恢复设置自动化专业。

近年来，在“工业4.0”和“人工智能+”的技术趋势下，我国制定了“中国制造2025”和“新一代人工智能发展规划”的国家战略，迫切需要高等学校培养出满足时代要求的复合型人才。为此，教育部提出了“新工科建设计划”和“高等学校人工智能创新行动计划”，鼓励作为“工业4.0”的核心本科专业——自动化，与人工智能结合，建立起人工智能+自动化的新工科专业。2018年，结合我院在智能优化与控制、机器学习与智能系统方面的研究积累，在江苏省品牌专业“电气工程及其自动化”（工业控制方向、智能机器人方向）基础上，恢复设置“自动化”新工科专业。2021年入选国家“双万计划”一流专业建设点，2022年获批校课程思政示范专业。

专业根据学生兴趣、个人发展规划和潜质实施分类培养。设置工业控制与智能化、智能机器人、智能感知系统3个专业方向。为学生提供菜单式分类培养方案，实施个性化定制、自主自助式的选类型、选方向和选课程机制。

专业依托于江苏省重点学科、一级博士点学科“控制科学与工程”（拥有博士后科研流动站）、“电工电子国家级实验教学示范中心”和“矿山互联网应用技术国家地方联合实验室”以及教育部“地下空间智能控制工程研究中心”等国家级和省级科研教学平台。经过多年的建设，专业拥有高水平的师资、完备的课程体系与先进的实验实践条件。专业与西门子合作建立有“先进自动化技术实验室”，与深圳大疆创新科技有限公司联合建立有“机器人实验室”，与华为合作建有人工智能实验室。

专业师资力量雄厚，具有博士学位的教师比例达98%；师资队伍中1人获得国家级人才称号，3人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，5人入选江苏省“六大人才高峰”培养对象，4人入选江苏省“333工程”，2人获得孙越崎青年科技奖，1人获得全国煤炭青年科技奖，1人获得江苏省优秀青年基金项目；1人为教育部高等学校自动化专业教学指导委员会委员，1人为江苏省自动化学会副理事长。现已形成一支职称结构合理、博士学位比例高、具有国际研究视野、经验丰富、生师比适中且以中青年教师为主的导师队伍。

目前专业在读本科生731人，每年有500余人次参加国家、省、校级各项比赛。本专业毕业生基础扎实、吃苦耐劳、适应能力强，受到社会及用人单位的广泛认可与赞誉。每年企业到校招聘本科毕业生供需比一直在1:7以上，就业率一直保持99%以上。

人才培养目标

专业主要培养在工业自动化系统、智能机器人、智能仪器与装置等宽广领域里，能够从事工程设计、系统运行、科学研究、技术开发等方面的国内一流工程技术人才。毕业生既具有自动控制系统方面的专业知识和技能，又有人工智能和信息技术的基础知识和基本技能，毕业五年后具备解决复杂自动化工程问题的能力。

课程设置

课程设置分为专业课必选课、专业方向和专业任选课程，部分课程依托产学研优势，与企业合作开展。专业必选课以系统、控制、智能为主线，主要课程为：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、人工智能基础、自动控制原理、计算机控制技术、电机与运动控制、电力电子技术等；

专业方向课按照所选方向开设。工业控制与智能化方向主要课程为：智能优化与控制、工业控制技术、过程控制系统、工业自动化综合实践。智能机器人方向主要课程为：机器人学、图像处理与模式识别、自主移动机器人、智能机器人综合实践；智能感知系统方向主要课程为：智能优化与控制、嵌入式系统与智能仪器、无线传感器网络、数字信号处理、智能感知系统综合实践；

专业任选课由同学根据实际需求与兴趣进行选择，主要核心课程有：计算机网络、大数据技术、云计算技术、深度学习与应用、工业机器人及其应用、无人驾驶平台等；

在整个人才培养过程中，实行导师制，由导师帮助制定适合学生的个性化培养计划，鼓励学生积极参加国家、省、校、院四级大学生科研训练计划项目、学科竞赛、导师科研项目等，引导学生结合课题开展工程科研训练，突出学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。