设计学类（视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计）

设计学大类分为4个专业，包括视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计。按照人才培养的目标与市场需求，进校后专业分流，实行各专业人才培养。第一学期末（大一上学期，每年12月份）组织专业分流考核，划分专业后，自第二学期（大一下学期）进行专业人才培养。

u 视觉传达设计

省级一流本科专业建设点

本专业顺应新时代发展，以“ 厚基础、跨学科、重应用”为培养理念，积极实施应用型卓越设计人才教育培养计划，积极推动教学与市场接轨，努力为社会主义现代化建设提供应用型视觉传达设计专门人才，以及适应国家社会经济文化发展需要的复合型应用人才。

主干课程：艺术设计史、图形创意、标志设计、广告设计、书籍设计、商业包装设计、信息可视化设计、人机交互与用户体验设计

本专业方向在系统学习专业理论课程的同时，突出应用型培养目标，强化实践教学环节；为拓宽专业视野，加强跨专业综合素质培养，开设数字媒体设计、网络视频策划与制作、广告摄影、陶瓷艺术设计等专业选修课及自主发展课程。

u 环境设计

省级一流本科专业建设点

本专业顺应新时代发展，，因应应用型环境设计专门人才需求，积极实施艺科、产教融合，强化实践的措施，推动服务地方文化和经济发展，努力为我国社会主义现代建设提供应用复合型人才支撑。

主干课程：建筑设计史、设计制图、环境手绘表现、建筑初步、公共室内空间设计、数字智能与文化展陈设计、景观设计、社区空间更新设计

本专业方向在系统学习专业理论课程的同时，突出应用型培养目标，强化实践教学环节；为拓宽专业视野，加强跨专业综合素质培养，开设乡土空间更新设计、整合创新设计、三维动效视觉设计（AE、C4D）、陶瓷艺术设计等专业选修课及自主发展课程。

u 产品设计

校级产教融合型品牌专业

本专业顺应新时代发展，注重数字化和智能制造的发展趋势，因应国家创新驱动战略及区域产业结构升级人才需求，以“人本设计、科技与艺术融合”为培养理念，积极实施产学研合作与交流，积极推动推动校企联合培养、项目导向的教学方法 ，努力为现代智能制造业、文化创意产业及本地区经济文化发展需要提供高层次应用复合型人才支撑。

主干课程：设计概论、创意思维与表达、3D建模与表达、产品CMF分析与应用、产品用户体验、产品动态交互设计、文化衍生品设计与传播、设计实务与市场

本专业方向在系统学习专业理论课程的同时，突出应用型培养目标，强化实践教学环节；为拓宽专业视野，加强跨专业综合素质培养，开设产品语意造型设计、服务设计、信息可视化、时尚设计等专业选修课及自主发展课程。

u 服装与服饰设计

本专业顺应新时代发展，注重科技智能化发展新格局，以“ 厚基础、跨学科、国际化、重应用”为培养理念，结合社会和行业智能化生产、数字化技术需求，“立足江苏，面向全国，服务地方”，以培养高素质应用型人才需求为导向，拓展国际交流，强调传统文化与现代时尚设计的紧密结合，形成“艺术+时尚+科技”的专业特色和优势。努力培养能够在服装艺术设计领域与应用研究领域及艺术设计机构，从事设计研究、教学、管理等方面工作的中高级应用型、创新型复合人才。

主干课程：中外服装史、时装画技法、服装设计、服装配件设计、服装纸样、服装工艺制作、服装立体裁剪、服装材料学

本专业方向在系统学习专业理论课程的同时，突出应用型培养目标，强化实践教学环节；为拓宽专业视野，加强跨专业综合素质培养，开设了数字虚拟服装设计 、非遗延伸设计、时尚买手与商品管理 、时尚流行趋势分析与预测等专业选修课及自主发展课程。