音乐表演专业

教师团队拥有多名优秀歌唱家和教学名师

●以市场需求为导向，建设了“扎西顿珠音乐剧工作室”从而实现剧目排练和创作互融共通，挖掘了学生自身的潜能，促进了学生综合能力的协调发展。

●构建了“1+3”创新人才培养模式（“1”是课程教学，“3”是展演+创作+文化产业），形成了“三重”（重技能、重实践、重理论基础）的专业育人理念，专业教学坚持“三结合”（素质教育与专业教育的结合、课堂教学与实践教学的结合、学科交叉融合教育与创新创业教育的结合）的原则，培养出了具有“三能”（能表演、能教学、能创编）的音乐表演专业人才。

●以赛促教、以赛促学，师生同台提升学生综合素质。在学科带头人郭亚非教授的引导下，在“世界合唱节”“金钟奖”“本土歌唱创作暨展演”等国际级、国家级、省部级各项音乐赛事中成绩突出，扩宽了学生的国际视野和创新精神。

●挖掘民族民间音乐资源，让非遗传承人走进课堂，构建课程教学+非遗传承的特色课程教学模式。本专业就业率高于全省平均水平，专业特色建设成果显著。

培养目标

以学生高质量就业为导向，立足于音乐表演理论与技能双向提升，坚持师生同台竞技，秉承“以赛促教、以赛促学”原则，不断深化产教融合。培养具有扎实音乐表演功底、掌握音乐相关理论知识、并具备对舞蹈、戏剧等各种艺术门类有一定的艺术鉴赏水平的高素质应用型人才。

核心课程与实践性环节

声乐（美声演唱与西洋歌剧方向、民族声乐与民族歌剧方向、流行演唱与音乐剧方向）、钢琴、基础和声、中国音乐史、外国音乐史、曲式与作品分析、合唱与指挥等。

演唱实践性教学、演奏实践性教学、舞台实践性教学、校外相关机构专业实习等。

就业方向

社会艺术团体、影视传媒机构、文化传播公司等相关培训机构、电视台、文化中心（馆）、教学科研单位、政府部门或企事业单位。