随着中华民族的强国之梦一步步走向现实，大国崛起效应带动了对外交往的迅速发展，不仅来中国旅游、经商的外国人越来越多，而且广大华侨、华裔也迫切要求学习汉语，国外高校中选修汉语课程的学生也在不断增多。好像一股蓬勃而强大的中华文化魅力冲击波席卷全球，各地纷纷掀起了强劲的“汉语热”。
  
  在这个大潮流面前，对外汉语作为一个极具魅力和挑战性的专业，再抽新芽，强势发展。因为其本身的使命——研究中国文化、传播中国文化，又因为其学习过程非常注重英语(Q吧)和汉语双重素养，毕业生质量得到保证，职业和收入相对较好等各方面的缘故，对外汉语专业可谓在密密匝匝的专业丛林中攒足了底气、名气和人气。然而也有一种说法认为，对外汉语专业现在看起来很火，但这是一门范围偏窄的学科，算不上显学。与其大好的发展形势相比，对外汉语专业本身的理论建设跟不上，所以说，这个专业就是“农夫山泉有点甜”，有甜头，但肯定也有人喝出一点无奈和苦涩来。有刺激，也有危险，到底这是一个什么样的专业？有兴趣冲浪的学弟学妹们跟我一起来——
  
  魅力文化冲击波第一浪 ——朝阳专业下的夸父精神
  
  对于考生和家长来说，专业的选择是一个很棘手的问题。就拿我们对外汉语专业来说，一些同学把它和汉语言文学等同，一些同学则简单地理解为“英语+汉语=对外汉语”，其实这都是常见的理解误区。之所以出现这种情况，一方面是因为这个专业本身要求对外语、汉语都有比较充分的研究，在课程设置上类似于“外语系+中文系”；另一方面则是因为其本身还没有建立起自己成熟的学科体系，比较多地借助外语以及汉语言文学等专业的固有学科内容。但对外汉语作为一个独立的学科，与汉语言文学相比，还是有明显的区别。首先，本专业要培养的是外国人的汉语教师，或步入文化交流领域从事传媒、翻译、创作、研究等工作，充当一名文化大使的复合型人才。其次，对外汉语专业的课程设置也极富特色：
  
  突出专业特色。一般在本科阶段开设有现代汉语、语言学概论、古代汉语、文字学、语音学、现代汉语词汇学、第二语言教学概论、普通心理学、对外汉语系列专题等课程。
  
  充分重视英语课程。对外汉语以英语为第一语言，汉语为第二语言，开设有英语精读、英语听力、 英语专业口语和英语专业写作等课程。
  
  注重文化素质的培养。外国人也是有品位有深度的，当然希望学到语言之外的中国传统文化，因此，对外汉语的学生需要学习中国古代文学史、中国当代文学史、中外文化交流史等课程。
  
  当初，我选择对外汉语专业，既是因为觉得它新鲜、热门，也是因为我外语基础好，很有信心能学到真本事。可当我步入这座殿堂，才深刻理解了“高山仰止”一词。大学四年，要真正掌握中国文化的精髓，又具备把它传授给老外的过硬本领，可真是不容易。双语学习的压力不仅要求我们制定明确的学习计划，而且还要努力拓宽知识面，大胆进行语言实践。因为对外汉语专业对学生的英语要求很高，英语四级是一定要过的，八级选过，所以我们宿舍的几个好姐妹们就开展了小型的英语角，没事就用英语交流，在日常生活中提升英语水平。为了使自己身上散发出“龙种”的气息，我们还得了解、研究中国传统文化的方方面面，比如书法、古典章辞、民族乐器等，要是跟老外在一起，不能随时随地露两手，谁愿意拜你为师？掌握英语的同时，为了赢得出国当外教的金饭碗，我们还学习小语种，一般是挤出晚上或周末的时间参加培训班。光空练还不行，还要抓到机会就敢讲，学校里的留学生都是操练的对象。比如我们云南大学因地缘之便，东南亚的留学生很多，我们就经常在中外学生俱乐部开展的活动中跟留学生们了解东南亚风情。有一次，一个泰国朋友教我们双手合十、微躬身体的见面礼，几个同学现学现用而且还教给他几句简单的汉语，真是“有朋自远方来，不亦乐乎！”选择了对外汉语，就等于开始了夸父的追逐路途，目标很宏大，任务很艰巨，但只要我们全力以赴，就一定能领略一路上的奇妙风景，成为离朝阳最近的征服者。
  
  魅力文化冲击波第二浪  ——学海行舟途中有宝岛
  
  了解专业以后就应该考虑学校的选择了。学习犹如大海行舟，需要有一个既实在又可以为你抵挡竞争风暴的停靠点，找准四年学习的坚实基地。对外汉语是国家控制布点的专业，从办学资质方面来讲，应该选择对外汉语办学时间长，资质深的学校和机构。因为对外汉语学习需要有成熟的教学条件和语言实践环境，我国现开设此专业的学校有的因为经验不足导致教学四不像，致使不少毕业生遭遇就业难的尴尬。因此，选好学校至关重要。
  
  外语院校：北京语言大学。该校素有“小联合国”的美誉，从1981年对外汉语专业率先在全国招收第一届本科学生，到现在已培养对外汉语专业中国本科生1000多名，外国本科生30多名。师资力量雄厚，多数教师有过海外教学的丰富经验。其课程设置、人才培养、毕业生流向及教学科研水平等诸多方面，在国内同专业中均属于领先地位。其他如北京外国语大学、上海外国语大学、天津外国语学院、四川外语学院、大连外国语学院、广东外语外贸大学的对外汉语专业也很有实力。
  
  老牌综合性大学：山东大学。山东大学国际教育学院成立于1994年，拥有一支高素质的教师队伍和优良的办学条件，该校于上个世纪80年代开始成为外国留学生教学的重点单位，是教育部确定的“中国支持周边国家汉语教学重点学校”和中国首批承建海外“孔子学院”的大学之一，至今已接收来自90多个国家的留学人员，目前，在校长期留学的学生达千余名。其他老牌综合性大学如北京大学、浙江大学、复旦大学、南开大学、四川大学、西北大学等实力不俗。
  
  师范类大学：开办对外汉语专业的师范类院校中，公认较好的有华东师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、徐州师范大学等。笔者结合亲身感悟，想为同学们推荐云南师范大学，云南师范大学的对外汉语专业是和北京语言大学联合办学的，加上云南靠近东南亚的优势，对学习对外汉语非常有利，毕业修满学分通过论文答辩的学生不但可以获得北京语言大学颁发的毕业证书，而且可以熟练掌握一门东南亚语种，到北京或东南亚实习，成绩优良的学生直接推荐到东南亚国家工作！
  
  ｛小帖士｝诸如湖南师范大学一类院校可以接收高中或专科已毕业学生进行对外汉语相应层次的学习，免试入学。各位学弟学妹，在对专业与学校进行选择时一定要谨慎。上面已提到过，笔者进了其他大学后才发现云南师范大学的专业设置那么好，就是因为填报志愿时只看学校造成的考虑不周。
  
  占据地缘优势的大学：延边大学。该校亦属国家“211工程”重点建设大学，因为其与东亚国家交往密切，成为中朝韩日文化比较研究基地、国务院侨办华文教育基地。现有对外汉语专业学生近300余人，其中国内学生（含硕士生）200余人，外国留学生100余人。
  
  暨南大学。素称“华侨最高学府”，在校的华侨、港澳台和外国学生达10609人，居中国高校之首。该校长期以来致力于华文教育和对外汉语教学。华文学院开设的“对外汉语”本科专业被评为广东省名牌专业。此外如广西民族大学、广西大学、云南大学等边境高校，利用它们近邻东南亚国家的优势，在对外汉语教学上，既强调熟练掌握英语，又进行东南亚小语种教学，包括越南语、老挝语、泰语、柬埔寨语等语言，办得很有特色。
  
  魅力文化冲击波第三浪  ——到达彼岸前的准备和彼岸的风景
  
  据教育部一项最新统计资料显示，世界各国学习汉语的总人数已超过2000万人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列人大学升学科目。而在东南亚各国学习汉语的人数约有160万人，汉语教师仅2万人，对外汉语师资方面的缺口已表现在各个方面，而小语种方面的人才就更为奇缺。
  
  蛋糕虽好，但是要走进晚宴的大厅是要有条件有身份的，要吃到美味的蛋糕，是要有技巧的。什么条件？对外汉语教师资格证。什么技巧？把死知识活教给老外。对外汉语教师资格证是对外汉语人心中最向往的冠冕，是他们遥望的美丽彼岸。然而数据显示，近几年国家汉语水平考试平均通过率仅15%，如今有对外汉语教师资格证书的人总共才5千多，看来对外汉语教师资格证不是想拿就拿得到的。报考者纷纷败北，一方面是因为汉语水平考试涉及的知识面广而细，要是没有丰富的知识储备，失败显然就在情理之中了，所以更多人选择考研深造，修炼几年后再考；另一方面对外汉语专业属于外向型、课堂教学类的专业，想当外教，必须具备一定的交流表演能力，尤其是能够以外国人习惯的思维进行课堂教学。我们身边就有这么一位学长，讲课沉闷，比听课的学生还沉默，被老师批评为适合搞甲骨文研究而不是对外汉语。
  
  不过同学们也不用太担心，因为对外汉语教师缺口比较大，各大高校和机构都在不断放宽对外汉语教师的选拔面，要实现当外教的梦想还是大有可能的。即使不做外教，对外汉语专业的学生还有很多就业方向，如从事对外交流工作、出国继续深造、读研读博等等，像我的许多学长毕业后就分流到更为广泛的就业领域，如到外贸机构、新闻出版以及外资、合资企业从事管理和语言文化传播交流等相关工作，由于对外汉语专业的学生既有中国文化的根基，又有外语优势，所以很受用人单位欢迎，各方面的待遇还是很不错的。
  
  彼岸风景绮丽多彩，可望也可及。为之而努力，我们就是中华文化魅力冲击波的英姿飒爽的助推者！