蒋敏然 上海交大附中

　　2013年学业水平考试即将于三月下旬进行。政治学科考纲内容较为清晰，与去年直接用三个词汇——识记、理解、运用(或应用)表述不同，发展为识记、理解、分析说明、设计方案以及评价等五项。

　　把握时政及学科基础知识

　　时政内容的识记明确要求再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称、基本内容等。学科基础知识要求能够在与教材相似的情景中再认或再现经济、政治、哲学的基本概念、原理。

　　考生复习时一定要关注国内外重大时事，例如国内外的经济、政治、科技、军事等方面的新情况、新成果、新发展。把握本学科的基本知识点，记忆概念、原理时应与教材相关内容结合，与时事政治结合。同时，在概念和原理把握上还需对其特征、内容方面做准确区分，避免因混淆概念或原理中的要素而失分。

　　分析理解能力是重点

　　本次政治学业水平考纲坚持考核学生学科素养，测量学生的知识结构、能力结构，理解能力和分析能力再次成为考试的重点。考纲明确学科知识中有74条考学生的理解，120多条考运用分析能力。理解政治、经济、哲学基本概念、原理和方法能力约占30%，分析说明政治、经济、文化等社会现象能力约占35%。内容包括例举反映经济、政治、哲学的基本概念、原理的社会现象，说明所举实例与概念、原理的一致性，比较经济、政治、哲学有关知识之间的区别和联系，根据特定情景，正确选用经济学有关公式进行运算等，都属于理解性题目。

　　分析说明题要求也不少。从考纲看，总共15项要求中，8项是对分析说明题的要求。如运用经济、政治、哲学的基本概念、原理以图文信息转换的方式描述、概括、解释社会现象、说明产生的原因，归纳社会现象的实质，推测社会现象变化的趋势或结果，解决社会实际问题，设计解决社会实际问题的方案，评价经济、政治、文化等社会现象以及正确的价值判断和行为选择。

　　考生复习时应重视教材的相关内容，掌握其中的一般规律：理解、分析题主要包含原因、目标、原则、必要性、概念或原理间的相互关系、各要素的地位和作用、意义、实质、公式等。整理教材时，考生要学会比较和鉴别，如构成社会生产的基本要素和构成生产力的基本要素的区别;联合国宗旨与我国外交政策宗旨的提法;世界格局多极化体现在哪些现象中;一切从实际出发与实事求是在解题中的异同等。其次，对时政材料也要学会运用知识点理解和分析，能够用简洁的语言表述材料含有的概念和原理。再次，要学会例举(时政材料或社会现象)说明考纲中出现的各个原理。

　　解决问题能力是亮点

　　学习是为了运用，2013年政治学科学业水平考试与去年一样，考纲中综合运用政治、经济、哲学基本概念、原理和方法解决社会实际问题能力约占5%，评价经济、政治、文化等社会现象能力约占5%。体现在“运用知识设计解决实际问题的方案”、“具体设计某种维权方案”、“用相关知识评价某种社会现象”、“运用政治、经济、哲学常识基本概念、原理推测社会现象变化的可能趋势或结果”等。

　　学生复习时，应对照考纲，有意识地增加这方面的练习。考纲中解决问题的应用题较少，总共16条，集中在生活质量、消费者权益保护、劳动者权益保护、道德建设等可操作的知识点中。考生可结合近年来发生的社会事件、新闻以及有争议的观点做一些准备。如如何看待袁厉害收养弃儿现象，解决房姐房嫂现象靠什么，如何签订劳动合同等。