案例：

小武是一名艺考生。在前段时间的校考中，他没有取得理想成绩，总觉得自己投入了很多精力，放弃了大量文化课复习时间，但专业课还是没考好。消极情绪蔓延的结果就是小武上文化课时也提不起精神，认为再怎么努力也赶不上一直跟着老师复习的同学。对此，父母看在眼里，急在心里。

分析：

近年来，随着艺术特长教育的迅速发展，艺术特长生队伍不断壮大。越来越多的考生选择以艺术特长生的身份作为大学的敲门砖。作为中学生中的一个特殊群体，正值青春期的他们承担着更多心理压力。面临特长生高考政策“双上线”的问题，他们在紧张的专业课学习和考试的压力下易产生焦虑、恐惧等心理。尤其在特殊类型考试成绩公布后，一些成绩不理想的考生会经历一个复杂的心理过程，此时最需要父母的陪伴和理解，以顺利度过这段艰难的时期。在情绪状态没有调整好之前，有的父母担心孩子胡思乱想，希望他们尽快静下心抓紧时间学习，殊不知这种担心和焦虑反而会扰乱孩子的心态，使复习事倍功半。所以，父母的心理调整和对孩子的积极引导是决定孩子能否快速走出心理困境的一大关键。

支招：

做艺考路上的陪伴者

孩子18岁时，艺考可能是其人生第一个重大选择，随之而来的心理压力也很大。加之艺考费用不菲，当孩子艺考成绩受挫时，难以接受的往往是父母。所以，孩子迷惑、焦虑时，很多时候父母也把自己的情绪带入了日常生活中。

对考生而言，学校的学习氛围十分压抑和紧张。回到家里，孩子更希望得到一个能包容、理解自己的家庭环境。父母要营造良好而宽松的生活、学习氛围，不要制造考前紧张的家庭气氛。在统一测试失利后，父母总是先成为消极情绪的传播者。平时生怕孩子吃不好、穿不暖的父母在经历挫折后，心理会产生不可察觉的变化。比如，孩子没有像往常一样复习两小时，而是早早休息了。有的父母就会想孩子是不是偷懒了;父母花费这么多精力、财力让孩子安心备考，他却不当回事等。这样的想法会逐步积累成心理负担，最终外显成行为。孩子虽然未成年，但有较强的觉察力。当孩子意识到父母对自己存在不理解和误解时，会引发家庭矛盾。很多艺考家庭都遇到过孩子的激进与父母的不理解引发的家庭矛盾。但这真的是不可调和的矛盾吗?父母都真心希望孩子有一个更好的未来，孩子也在为前途而努力，只是双方没有设身处地站在对方角度思考。父母要学会对孩子观察和判断，了解与分析他的成绩。父母要理解艺考是一个让孩子独立面对人生的机会。这样的父母和家庭培育出的孩子心胸是豁达、包容的。学习上没有负面情绪或过量压力导致的艺考心理问题，易提升考生的专业学习进度。

做孩子梦想的助力者

艺考结束后，留给考生复习文化课的时间已不到3个月。无论父母还是孩子，都处于冲刺阶段。这个阶段学业压力最大，孩子也很难处理好自己的心理冲突。此时，父母除了理解、陪伴和积极引导孩子，还要正向鼓励。

每个孩子都有闪光点。艺考后，有的孩子感觉自己没考好，情绪写在脸上。这时，父母要有技巧地正面鼓励，不要太夸张。这时，陈述一些事实往往更有说服力。比如，告诉孩子：“你真棒!在专业课和文化课学习都很繁重的同时，还这么用功，妈妈为有你这么懂事的孩子感到骄傲。”“妈妈最近看到你的努力了，辛苦你了。”这些平凡、朴实的鼓励话语与“你这次成绩有提高了”是两种不同的鼓励方式。

总之，特殊类型考试只是孩子的阶段性目标。无论这个目标是否达成，他们以后还有很长的路要走。考生特殊类型考试成绩理想，可提高高考成功的可能性;成绩不理想也不意味着“没前途”“没出路”。未来怎样没人说得清，父母要让孩子明白，人生不是一局定输赢，只有靠自身努力才能创造灿烂的未来。（北京市和平街一中教师 谢维）