日前公布的《上海高等教育布局结构与发展规划(2015-2030年)》(以下简称《高教规划》)和《上海现代职业教育体系建设规划(2015-2030年)》(以下简称《职教规划》)立足于上海人口发展趋势、经济社会发展状况和行业产业人才需求，对照国家战略、上海建设“四个中心”和具有全球影响力的科技创新中心要求，对上海高等教育和职业教育规模、层次、类型以及分类发展目标进行合理规划，为上海出版印刷高等专科学校(以下简称“上海版专”)教育教学改革指明了方向，具有重要的指导意义。

《高教规划》明确指出：“引导上海高等学校进一步明晰办学定位和发展目标，促进错位竞争、特色办学和多样化发展，在各自领域内追求卓越、争创一流，形成上海高等教育科学发展、持续发展的良好生态。”《职教规划》明确提出：“上海作为全国改革开放排头兵、创新发展先行者，有义务、有责任率先构建具有中国特色、世界水平、上海特点的区域现代职业教育体系，为国家职业教育改革发展探索和积累可复制、可推广的经验成效。”上海版专作为上海职业教育发展的排头兵，上海职教改革创新的先行者，新闻出版行业发展的引领者，具有义不容辞的责任和使命：上海版专职教改革已经先行一步。

适应产业发展需求 调整优化专业结构

上海版专坚持“对接产业、服务产业、提升产业、引领产业”的办学思路，始终密切关注文化产业发展态势，积极获取专业建设、人才培养最新信息，为学校专业结构调整、人才培养方案优化、课程内容等教学改革提供重要依据。学校成立专业指导委员会，委员半数为行业专家，及时根据行业发展修订专业培养方案，制定教学计划，构建专业建设动态响应机制，使学校的人才培养与行业需求无缝对接。为使学校发展方向更加适应文化产业转型升级的要求，学校积极鼓励学校行业专家学者参与到文化产业的战略规划与决策。如今，经过多年的传承与积淀，学校已形成了工、文、艺相互渗透且有鲜明特色的“印刷工程与包装设计”、“出版传播与文化管理”、“艺术设计与影视动漫”三大专业群和32个专业(方向)，形成了完整的文化产业人才培养链。

未来发展中，学校将按照《职教规划》要求推进专业体系和结构调整，强化学校优势专业群和特色专业群建设，提高人才培养与出版、印刷、传媒行业各岗位需求的契合度;并继续坚持“五个零距离”(即专业设置与产业发展零距离、课程体系与行业需求零距离、培训目标与企业用人零距离、教学内容与职业岗位零距离、实践要求与技能标准零距离)、“五个结合”(即结合产业发展，调整专业结构和课程体系;结合职业岗位，确立培养目标和教学计划;结合行业需求，融合技能标准与教学内容;结合企业生产，推行工学一体的教学模式;结合实践效果，评价教学成效和培养质量)的教学改革建设方案，优化专业结构，深化专业建设和教学改革，不断提高学校服务区域经济和行业发展的能力。

坚持中高本硕贯通 构建现代职教体系

长期以来，上海版专以促进学生发展为目标，努力打破制约技术技能人才培养的天花板，推进横向融通、纵向贯通，积极构建现代职教体系，为学生多样化发展、多路径成才搭建“立交桥”。

一是实现了中高职贯通。学校与上海新闻出版职教集团成员院校建立了中高职贯通。集团建立中职高职联合培养对话互动机制，共商人才培养方案，共建专兼职教师队伍，共享实践教学资源，共订教学实施过程，共担教学管理职责，集团内部基于“专业教学标准统一、课程标准统一、管理标准统一、评价标准统一”资源共享型的跨校“学分互认”的中高职教育贯通培养模式试点工作有序开展。二是实现了高本贯通。学校作为上海理工大学系统中的一员，与上海理工大学出版印刷与艺术设计学院建立了编辑出版、印刷包装等专业的高本贯通，学校每年有17%左右的毕业生“专升本”，就读全日制本科。三是搭建了国际“专本立交桥”。学校与美国罗切斯特理工学院、英国兰开夏大学等国外应用性技术大学开展“3+1”或“2+2”合作办学，联合培养应用型本科人才，提升我国新闻出版职业教育国际影响力。四是搭建职业教育与终身学习“立交桥”。学校与行业龙头企业建立“校企合作人才培训中心”，为毕业生“回炉深造”提供学习平台，共同为行业培养高素质技术技能人才。

下一步学校将借上海市教育综合改革的有利时机，积极与其他高校合作，探索校企合作、行业参与的专业硕士学位研究生培养模式改革，构建应用型人才培养纵向衔接体系，实现行业高层次应用型人才的有效培养，提升学校服务现代职教体系建设的能力。

实践产教深度融合 强化校企协同育人

“产教融合、合作办学”是现代职业教育运行的规律。上海版专发挥行业办学优势，始终坚持贴近市场需求、植根企业、融入行业，有效推动新闻出版传媒业的建设发展。一是以组建成立上海新闻出版职教集团、校企合作理事会、专业建设委员会为平台，深化产教融合、校企合作，政校企行协同培养高素质技术技能人才。学校现有校企合作企业500多家，签约校外实践基地120多个，海外学生实践基地20多个。学校创新开展“筑巢引凤”的举措，引入知名企业共建12个“校中厂”和“三站九室”企业专家驻园工作站。同时，校企联合建有国内领先、世界一流的实训基地：学校拥有国家重点实训基地2个(现代传播科学实验中心、数字印刷实训中心)，上海市级公共实训基地8个(平版印刷、丝网印刷等实训基地);经国家人力资源和社会保障部门批准，学校成为第43届世界技能大赛“印刷媒体技术”项目中国仅有的集训基地。

长期以来，学校在明确企业用人需求和用人理念的基础上，校企双方共同确定学生职业素质与技能培养内容，共同确定学生专业核心能力培养内容，共同确定毕业生核心岗位职业资格证书考证要求，共同确定专业课程体系和课程安排，走“同建一门课、同写一本书、同管一基地、同育一方人”的校企合作、工学结合之路。在第42届和第43届世界技能大赛中，学校学生先后斩获铜牌和银牌，这就得益于学校坚持校企深度融合，坚持“以赛促建、促教、促学、促练”理念，引进国际标准，与行业企业携手推动人才培养标准改革，提升人才培养质量。在未来发展中，学校将按照《职教规划》要求，持续推进产教融合、校企合作：以“双证融通”理念推进课程体系建设，探索人才培养导师制，实施技能大赛引领的人才培养标准改革，促进课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书的有机衔接;完善多元参与的教学管理与教育评价制度，构建“校企育人共同体”，强化校企协同育人。

凝练学校办学特色 明确自身办学定位

近年来，国内外新闻出版传媒领域的产业结构发生深度调整：出现了由规模数量向质量效益、由传统业态向新兴业态的转型升级。行业的发展对学校人才培养层次和人才培养规格提出新的要求。面对行业发展的新形势、职业教育发展的新常态，上海科创中心建设对高素质技术技能人才的新要求，上海版专积极贯彻落实全国和上海市职业教育工作会议的精神要求，紧抓上海市职业教育综合改革的战略机遇，坚持顶层对接与体现实际的统一，坚持需求导向和问题导向的结合，先试先行，积极推进学校治理结构优化和治力能力提升，为学校新一轮的建设发展提供全方位的有力保障。一是作为上海市大学制度建设的试点单位，初步形成了“党委领导、校长负责、多元参与、校企合作、双师治学、民主管理”具有职教特色的现代大学制度框架;二是制定符合职业院校特点的骨干教师激励计划，加强师德师风建设，完善考核评价与激励分配制度，强化教师参与实践教学、辅导答疑、竞赛指导等过程性工作要求，为提高教育教学质量保驾护航;三是主动对接落实《上海市教育综合改革方案(2014-2020年)》，编制《上海出版印刷高等专科学校深化综合改革方案(2015-2020年)》，为实现学校事业发展规划定位提供有力保障，全面提高教育教学质量与人才培养质量，全面提升对行业与经济社会发展的服务力、支撑力与贡献度。

本次《高教规划》一大突出亮点是依据高校不同的人才培养目标定位和发展重点，以高等教育“二维分类”分类管理和评价体系，引导上海高校在各自“队列”中办出特色、办出水平，这对上海高等教育发展和布局结构规划具有十分现实的意义。上海版专将以此为契机，进一步凝练“工文艺融汇、编印发贯通、教学做互动、产学研结合”的鲜明办学特色，坚持“立足上海、领先国内、依托行业、服务社会”的办学理念，明确“建设特色应用技术型本科院校”的办学定位，致力培养具有“国际视野、人文素养、艺术眼光、创新意识”的高素质应用技术技能型人才。

“逆水行舟，不进则退，慢进亦退”!处在上海教育改革浪潮中的上海版专面临着难得的历史机遇，《高教规划》和《职教规划》的出台，无疑给学校打了一剂强心针。学校将根据两大规划的要求，以“时不我待，只争朝夕”的干劲，紧密对接产业结构，深化教育综合改革，创新人才培养模式，提高人才培养层次，加快培养更多高素质技术技能人才，为区域经济和行业发展作出积极贡献。