唐山“六项工程”推动职业教育和继续教育发展
2011年05月20日
来源:河北日报
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唐山市最近出台意见,把发展职业教育和继续教育作为转方式、调结构的基础性工作,全面实施职业院校扩招、新农村建设“双带头人”培养等六项工程,努力构建具有唐山特色的职业教育和继续教育体系。同时,将职业教育和继续教育的具体实施情况列为考核指标,纳入对各县(市)区政府、市直各部门以及行业、企业考核的范围。
职业院校扩招工程。规划调整高中阶段学校布局,按照国家出台的普通高中和中等职业学校招生规模大体相当的政策,制定普高、职高的年度招生计划并严格执行。中等职业学校要扩大面向高中毕业生的招生,争取使不能升入大学的高中毕业生全部接受中等职业教育。积极扩大职业院校的招生规模,中等职业学校(含技校)年招生数量三年内要增加到7.4万人,高等职业院校年招生数量三年内达到2.2万人。
新农村建设“双带头人”培养工程。实行弹性学制,用工学结合的方式培养农村改革发展带头人和科技致富带头人。招生范围包括具有初中或以上学历,45岁以下的农村基层干部、后备干部、返乡农民工、农村专业户、复转军人等,并对学业合格者颁发中职毕业证书。2011年计划完成培训1万人,2012年与2013年的培训规模将分别达到1.5万和3.1万人。
农村劳动力素质提高和转移培训工程。在实施“百万农民大培训”的基础上,以“阳光工程”和“双育工程”为依托,积极开展农村劳动力实用技术培训和转移培训活动,培养一批懂技术、会经营的新型农民。农牧系统开展农村实用技术普及推广,每年计划培训农村劳动力30万人次;教育系统开展素质提升工程,每年培训50万人次;人力资源和社会保障系统开展农村劳动力转移培训“阳光工程”,每年培训9.8万人;组织系统开展农村党员干部培训,每年培训5万人。
在岗职工和城镇失业人员培训工程。市人力资源和社会保障局、总工会携手,利用职业院校和大中型企业的职工培训机构,统筹做好在岗职工和城镇失业人员再就业培训工作,每年培训6.5万人以上。
社区全员教育工程。利用广播电视大学系统和社区教育资源,建立覆盖全市城乡的社区教育信息网络。在做好城市社区教育的基础上,依托乡(镇)成人教育学校,建立农村社区教育中心,全面开展社区教育,每年培训社区居民10万人以上。重点开展社区教育的示范性社区,全年接受社区教育服务的成员占全体成员的比例要达到50%以上。
专业技术人员继续教育工程。以提高专业技术人员自主创新能力为核心,培养一支综合素质高、创新能力强的专业技术人员队伍。全面开展专业技术人员的继续教育,每人每年参加继续教育的时间不少于72学时;广泛开展新理念、新知识、新技术培训,定期开展专业技术人员技能竞赛活动,培养一批技术专家和学术带头人。
职业院校扩招工程。规划调整高中阶段学校布局,按照国家出台的普通高中和中等职业学校招生规模大体相当的政策,制定普高、职高的年度招生计划并严格执行。中等职业学校要扩大面向高中毕业生的招生,争取使不能升入大学的高中毕业生全部接受中等职业教育。积极扩大职业院校的招生规模,中等职业学校(含技校)年招生数量三年内要增加到7.4万人,高等职业院校年招生数量三年内达到2.2万人。
新农村建设“双带头人”培养工程。实行弹性学制,用工学结合的方式培养农村改革发展带头人和科技致富带头人。招生范围包括具有初中或以上学历,45岁以下的农村基层干部、后备干部、返乡农民工、农村专业户、复转军人等,并对学业合格者颁发中职毕业证书。2011年计划完成培训1万人,2012年与2013年的培训规模将分别达到1.5万和3.1万人。
农村劳动力素质提高和转移培训工程。在实施“百万农民大培训”的基础上,以“阳光工程”和“双育工程”为依托,积极开展农村劳动力实用技术培训和转移培训活动,培养一批懂技术、会经营的新型农民。农牧系统开展农村实用技术普及推广,每年计划培训农村劳动力30万人次;教育系统开展素质提升工程,每年培训50万人次;人力资源和社会保障系统开展农村劳动力转移培训“阳光工程”,每年培训9.8万人;组织系统开展农村党员干部培训,每年培训5万人。
在岗职工和城镇失业人员培训工程。市人力资源和社会保障局、总工会携手,利用职业院校和大中型企业的职工培训机构,统筹做好在岗职工和城镇失业人员再就业培训工作,每年培训6.5万人以上。
社区全员教育工程。利用广播电视大学系统和社区教育资源,建立覆盖全市城乡的社区教育信息网络。在做好城市社区教育的基础上,依托乡(镇)成人教育学校,建立农村社区教育中心,全面开展社区教育,每年培训社区居民10万人以上。重点开展社区教育的示范性社区,全年接受社区教育服务的成员占全体成员的比例要达到50%以上。
专业技术人员继续教育工程。以提高专业技术人员自主创新能力为核心,培养一支综合素质高、创新能力强的专业技术人员队伍。全面开展专业技术人员的继续教育,每人每年参加继续教育的时间不少于72学时;广泛开展新理念、新知识、新技术培训,定期开展专业技术人员技能竞赛活动,培养一批技术专家和学术带头人。