在国内，蓝领技术工人大部分来自于高职院校，要想真正破解蓝领荒，就必须大力加强职业教育。

　　为此，天津将发展职业教育作为提升产业大军整体素质、改善民计民生的切入点，以海河教育园区建设为载体，整合资源、优化结构，实现职业教育的新突破……

　　新年刚过，海河教育园区就开始忙碌起来。到4月底，这里将会有7所职业院校进驻。此后海河教育园区还将成为永久落户天津的全国职业院校技能大赛主赛场，为大赛提供高标准竞赛场地。

　　听到这个消息后，已经从高职院校毕业的李云东十分兴奋，“这说明开始重视职业教育了。”

　　这仅仅只是一个开始。2010年11月，天津制定出台《关于进一步推进职业教育改革创新的意见》。

　　今后5年，天津市职业教育将在体制机制创新、技能人才培养模式改革、职业院校国际化水平提升以及终身学习支持服务平台构建等方面实现新突破，形成与经济社会发展需求相适应、与人才资源需求相衔接的高标准现代职业教育体系，在服务国家发展战略、推动职业教育科学发展和创新职业教育制度等方面走在全国前列。

　　“从我自身经历来说，高职院校毕业的学生并不比本科生差多少，虽然有时候会累，但我也是靠本事赚钱。”现如今，李云东已没有了当初学历不如人的自卑感，取而代之的是“学会一门技术，到哪儿都赚钱”的自豪感。

　　本事在手就业不愁

　　“作为‘准蓝领’的高职院校学生，如今比大学生还好找工作。”天津机电职业技术学院就业中心主任张振秀对记者说，职业技术类院校学生一入校就会接受目标明确的课程，所以往往还没毕业就由学校帮忙找到了工作单位。2010年机电职业技术学院的就业率达到90%以上，其中大部分学生在实习时被企业录用。

　　技术人才的从业门槛无一例外是要求有本岗位工作经验，同时具备相应的从业资质或上岗证。要想获得相应资质，一般是先接受2年左右专业技能培训后，进入实际岗位进行实操，重点是在行业实践中积累经验，持续地提升个人专业技能，再考取相应证书，大概经过5年基本上能够达到高级技工的水平。

　　“在学校期间，我们就会让学生们重视这些证书的考核。”天津机电职业技术学院教务处处长马志杰说。为此，学院成立了专门部门为学生服务。

　　李学东便是受益人之一，在校3年时间，他拿到了初级和中级的技能认证证书，“这在以后找工作中帮了大忙，有这些证，就表明你至少懂一些基础的操作。这样你才能有面试的机会。”

　　而在机电职业技术学院电气系主任郭士义看来，只有真正学到技术才是就业的保障。“让学生能真正在学习时就接触到机器设备，实地操作，才能真正体现出高职院校的优势。”为此，学院专门建立了近万平方米的实训基地，“多数机器都是从国外进口的。”

　　高职教育也面临挑战。在越来越重视实训的前提下，一些本科院校也开始建立实训基地，“但我们起步早，整个实训教育体系更为完备。”郭士义说。

　　另一个挑战是，在全国生源普遍减少的情况下，高职院校的生源也在下降。“这就需要社会各界转变对高职教育的观念，让高职教育真正成为培养蓝领人才的地方，而不是一些中专和高考落榜生的最后选择。”马志杰说，“凭借着电气系专业的优势，2010年学院招生人数还是有所上升。”

　　职业培训为嘛这么火

　　在德国，许多大企业家都是从小技工开始创业的，这个国家的技工月平均收入相当可观，他们有较高的社会地位，生活富裕，因此多数德国年轻人选择上职业学校。

　　而在国内，职业培训是在无学历就业难的背景下，为了更好地就业而不得已衍生出来的产物，这也让诸如山东蓝翔技校、哈尔滨新东方等职业培训学校能够持续火爆。

　　根据英才网联各行业专业人才库最新数据显示，像机械制造业中的高级电焊工、车床电脑操作工、汽车维修技工，服装纺织行业的打版师、整染技工，建筑行业的施工人员、水电气技术人员、设备操作员等技术类人员需求明显提升，同比增长25%。

　　“这些专业在大学里根本学不到，技工也不可能在大学里找到。”一位机械公司的负责人说。为了能够招到更多符合要求的员工，他们只能跟这些职业培训机构进行合作。

　　正如山东蓝翔技校校长荣兰祥所说：“当大批大学生面临就业难的时候，技校学生却在一上学的时候就已经被企业预定了，职业学校对传统高校‘唯学历化’提出挑战，从以就业为导向的角度给人以深刻的启示。”

　　这或许能解释为什么蓝领技工如此火热。

　　“没有一流技工就没有一流产品”

　　刚刚搬迁到海河教育园区的现代职业技术学院比原先的老校区规模要大很多，除了教学楼外，还有很多实训车间。

　　“一流的产品需要一流的技术工人来制造，再先进的科研成果，没有技术工人的精细化操作，也很难变成有竞争力的产品。既然当前技术工人有很大的市场需求，那我们的职业教育就应当做大做强，积极培养适应市场需要的技术人才。”在谈到蓝领技工时，天津现代职业技术学院院长李国桢对记者说。

　　2010年现代职业技术学院就业率为96.65%，这让更多的学生看到了职业教育的未来。

　　在李国桢看来，学院除了传授训练学生高技能外，还需要培养学生的高素质。“在传授技能的同时也培养学生的企业归属感和责任感，这样既能减少由于跳槽而给企业带来的风险，也能让学生有更多的发展机会。”

　　“国内的职业院校，大多采用与企业合作的方式，基本能保障学生毕业即就业。”李国桢说，有一次一个企业要在学院招收30多人，条件是能立刻上岗，不需要培养，而给出的待遇也十分丰厚，公积金每月2000元，工资2000多元。

　　校企合作“订单式”培养是高职院校的一个优势。现代职业技术学院与海鸥表业集团合作的海鸥班，几乎在学生入学时就能保证就业。

　　“蓝领工人应重视自己的职业规划，学会把握自己的职业生涯，看到自身的价值。社会对蓝领工人的巨大需求，再加上一些蓝领岗位本身的稀缺性，使得蓝领工人有着不可替代性和存在着广泛的发展潜力。”李国桢对于蓝领技工热给出了如此解释。